《细胞核-统的控制中心》 教案.docVIP

一、教学目标] 知识目标 1．阐明细胞核的结构和功能以及结构和功能相适应的关系. 2．描述染色质的组成及与染色体的关系。 能力目标 1．通过资料分析，提高设计试验、分析实验结果得出结论的能力。 2．形成结构与功能相适应的生物学理念。 情感态度与价值观 通过各实验的资料分析，使学生体验科学工作的方法和过程，增强学生探索新知识的欲望和创新意识。 二、教学重点 1、通过资料分析让学生真正认同细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心。 2、细胞核的结构特点及与功能相适应的关系。 三、教学难点 1、理解细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心。 2、通过细胞核结构的教学，让学生领悟细胞核是遗传信息库。 四、教学方法：讲授法、问题教学法、自主探究法、类比教学法。 五、课前准备：多媒体课件。 六、板书设计： 第三节 细胞核──系统的控制中心 一、细胞核的功能：控制细胞的代谢和遗传 +遗传信息库 二、细胞核的结构 。 三、细胞是一个统一的整体。 教学内容 教师组织和引导 学生活动 设计意图 导入新课 5‘ 一：细胞核有什么功能： 1、分析资料探究细胞核的功能 15 2、归纳总结细胞核的功能。 二：为什么具有此功能──细胞核的结构 三：谁在承担这个功能──DNA 四：细胞是一个统一的整体 前面几节课，我们已经学习了细胞膜和各种细胞器，剩下最后一个也是最重要的结构，就是细胞核！这节课我们就一起来学习细胞核。