《网络环境学校、家庭、村(居)良性互动合作机制研究》 中期研究报告.docVIP

教育部中央电化教育馆“十二五”教育信息技术重点课题: 《优质教育资源在协同教育中的应用研究》子课题 《网络环境下学校、家庭、村（居）良性互动合作机制研究》 中期研究报告 “网络，给信息带来了强大而有力的传播途径，并且大大缩短了信息发布和接收的时间，避免了许多不必要的资源浪费24个协同教育子课题立项的批复，我校参加了全国“十二五”教育信息技术《优质教育资源在协同教育中的应用研究》协同教育总课题组在怀化西南宾馆举行的子课题开题论证评估活动，主持人陆前进在会上做了现场报告发言，专家组同志听取了我校子课题的开题报告，查阅子课题的实验研究方案后一致同意本课题开题研究。2013年4月，我们根据论证结果、专家的建议，再次调整研究设计，修改完善研究方案与计划。 2、研究培训。课题研究小组紧密围绕“网络环境下学校、家庭、村（居）良性互动合作机制研究”这一主题，每学期召开两次专门课题会议，交流心得，讨论研究中的难点、焦点问题，及时总结与发现。主动参与协作组举行的庆祝2012年教师节“感恩教师”征文、2013年安全月和校园大合唱等课题活动。课题组还积极选派研究人员参与课题的各类培训，做到了0缺席，陆前进大沅陵县“十二五”国家重点课题“协同教育研究”培训会上做了《精心做科研