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浅谈高职工科电类专业校外实训模式 王 萱 [文章摘要] 校外实训在高职电类专业人才培养中占有十分重要的地位。本文分析了校外实训对电类专业人才培养的作用，在介绍国外运作模式及功能定位基础上，结合实际，提出了高职电类专业构建校外实训基地的几种实用方法。 [关键词] 高职院校 电类专业 校外实训 　　 　　 　　高等职业教育的培养目标是生产、建设、管理、服务第一线的高技能人才，他与普通高等教育的最大区别在于要紧密结合实际，以满足经济建设第一线的需要为最高目标，强调与产业界的有机结合。电类专业是工科高职院校主要学科之一，同其他专业相比，电类专业的特点主要表现为：培养技能的操作性强、培养目标的复合性高、专业应用范围广。 一、 高职电类专业校外实训的作用 为了培养具有优秀职业素质的技能人才，高职院校应该积极地为学生提供相关专业的实践机会。在高职电类专业人才的培养过程中，校外实训起着举足轻重的作用。 　　1、实现高职教育培养目标 　　高职教育的培养目标是培养高等技术应用性专门人才。职业教育重视与实践相结合，注重学生技术和能力的培养。电类专业学生在校学习期间，必须通过大量的实践课程来掌握基本的专业技能。因此，高职教育要注重职业岗位和岗位群的需要，在应用、技术、技能等方面加大实训力度。通过在校外实训基地的锻炼，学生可以积累一定的实践经验，毕业后，能在较短的时间内适应所从事的一线生产工作，