泛函分析课程教学点滴.docVIP

泛函分析课程教学点滴 　　摘要：依据多年教学的体会，回顾总结了泛函分析教学中加强基本概念教学中已取得的点滴成果，主张加强基本概念教学，启迪学生智慧，激发兴趣，使学生的泛函基础知识建立在牢固的基础上. 　　关键词：距离空间;不动点;共轭空间;内积空间;弱收敛 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）18-0177-02 　　 泛函分析课程是高等学校数学专业一门重要的专业课程.它内容抽象，理论深刻，应用广泛，它的思想、观念及处理问题的方式也同时渗透到数学科学的方方面面，对于提高学生数学素质，开展理论和应用研究有不可替代的作用.本课程由于理论性强，内容较抽象，需要的前期准备知识较多，在学生学习和老师授课方面都有一定的难度.在教学过程中，除了注重应用，我们也重视了加强基本概念的教学.下面是我们多年教学的点滴体会. 　　一、距离空间的有关概念 　　数学分析的基本概念之一是序列收敛的概念，而收敛又是与距离有关的. 　　在距离的定义中，d（x，y）≥0可用三角不等式推出.另外，定义中非负性、对称性、三角不等式等三个条件等价于下面两条： 　　（1）d（x，y）≥0，d（x，y）=0？圳x=y; 　　（2）d（x，y）≤d（x，z）+d（y，z）. 　　在同一个集合上，可以定义多个距离，就得到不同的距离空间.例如在R 中，