注重基础，活用教法.docVIP

注重基础，活用教法 　　摘 要：教无定法，在教学中讲究课堂教学艺术，激发学生的兴趣，大胆的尝试导读法，小组竞赛比拼法，学生自读自讲法等方法。让学生 充分发挥自己的聪明才智，完成教学目标，使语文基本素养得到落实、完善。 　　关键词：初中学生；语文教学；基础；教学方法 　　中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）19-078-01 　　基础是能力的提升、思维的创新的必要前提。如果基础不牢固，一切都无从谈起。在语文教学中活用教法，让学生的知识的获得和能力的提高得到进一步的发展。下面从以下几个方面进行探讨。 　　一、讲究课堂艺术激发兴趣，让学生重视基础 　　“读”是语文的基本功，但不少同学认为无所谓。上课时读书时不是丢字就是添字，还有同学读音不准。教师指都说出不足，但学生却说不必大惊小怪。为了纠正学生的错误观念，上课时讲究教学艺术，激发兴趣，让学生重视基础。如教学朱自清的《春》，首先让学生通读课文把不认识的字词查清楚，落实字音和词义，初步了解课文，为朗读课文作准备；接着多媒体播放名家的朗读课文并播放春天的画面，春草图/春花图/春雨图等画面，让学生边听边看图画，进一步体会文章的内容；然后不看画面只听名家的朗读，体会文章的意境；再让学生自己画重音/节奏进行练读；最后和名家比较读。特别是和名家对比读，名家声情并茂的朗读感染学生，让学生认识