六年级科学告单实验.docVIP

学科 科学 班级 ?六（4） 姓名 ? 实验名称 制作简易听诊器 实验时间 ? 实验准备 ?了解相关知识 实验目的 通过制作简易听诊器了解心率 实验用品 ? 软塑料管或胶管、V型瓶盖、胶条 实验步骤? 实验记录 分析结论 参考课本P32做一个简易听诊器。 按小组成员练习测量心率。 参考课本P33图标填好记录。 我心率是：100左右 心脏每分钟跳动的次数叫心率。 可以通过测量平静时的心跳次数，从而得出心率。 学科 科学 班级 ?六（4） 姓名 ? 实验名称 做个火箭工程师 实验时间 ? 实验准备 了解相关知识 实验目的 了解火箭的历史及作用 实验用品 ? 剪刀、长方形气球、硬纸板、不干胶、彩色笔 实验步骤? 实验记录 分析结论 在硬纸板上画一个长方形，剪下来，粘贴成圆形。 在硬纸板上画出一个扇形，卷成锥形，固定在圆筒两端。 3.在硬纸板上画出火箭尾翼，剪下来，粘在圆筒下端。这样，火箭就做好了。 尾翼要摆放均匀 材料、动力、做工等因素影响火箭的飞行。 学科 科学 班级 ?六（4） 姓名 ? 实验名 称 植物体能量的来源 实验时间 实验准备 提前了解知识 ? 实验目的 验证植物体中含有能量 实验用品 酒精、面条、粉条 实验步骤? 实验记录 分析结论 将面条、粉条依次放在火焰上烧烤。 ? １、面条、粉条能燃烧； ２、燃烧时有糊胶味。 面条、粉条能够燃烧，说明其体内含有淀粉。也就是说植物体内含有能量。 学科 科学 班级 ?六（4） 姓名 ? 实验名 称 设计自控装置 实验时间 实验准备 提前了解相关知识 ? 实验目的 探究常见能量控制装置的操作方法? 实验用品 电池、电线、小灯泡（带灯座）、铅笔芯、镊子、热敏装置、酒精灯、火柴 实验步骤? 实验记录 分析结论 １、操作图见教材５７页； ２、两个实验分两个小组进行，实验过程中注意安全。 ? １、当源线的两头在铅笔芯上滑动时，小灯泡的亮度在改变； ２、当热敏装置在酒精灯上加热时，小灯泡亮；而当热敏装置没有在酒精灯上加热时，小灯泡熄灭。 通过不同的控制装置，能够对能量的使用进行控制。 学科 科学 班级 ?六（4） 姓名 ? 实验名 称 制作电磁铁 实验时间 实验准备 提前了解相关知识 ? 实验目的 了解电磁铁构造，并学会制作电磁铁? 实验用品 漆包线、铁芯、电池、电池盒、开关、大头针 实验步骤? 实验记录 分析结论 １、将漆包线顺着一个方向（顺时针或逆时针）绕在钉子上； ２、用砂纸或小刀除去漆包线两头的漆皮； ３ 接通电源，用电磁铁靠近大头针。 ? 接通电源，电磁铁有磁性，断开电源，磁性消失。 电磁铁能将电能转换成磁能。 学科 科学 班级 ?六（4） 姓名 ? 实验名 称 制作消化道模型 实验时间 实验准备 提前学习相关知识 ? 实验目的 了解各消化系统功能 实验用品 ?纸、橡皮泥、剪刀 实验步骤? 实验记录 分析结论 用纸、橡皮泥，制作消化道的模型。 2.用报纸剪出躯干部的轮廓，标出腹部，将消化器官固定在身体轮廓上，把各种消化器官连接起来。 小肠长6米左右，大肠 1.5米左右 人体的消化系统由食道、胃、大肠、小肠等组成。 学科 科学 班级 ?六（4） 姓名 ? 实验名 称 测量肺活量 实验时间 实验准备 学生提前学习了解相关知识 实验目的 练习测量肺活量方法 实验用品 ? 大瓶子、胶条、胶皮管或塑料管、水槽、水 实验步骤? 实验记录 分析结论 选择一个大的瓶子，将胶条垂直粘在瓶上。 用200毫升的烧杯向测量瓶中加水。每加200毫升在胶条上做一刻度标记，直至加满。 找一个空的水槽，加入3/4容量的水。 将装满水的测量瓶倒扣在水槽中，不让瓶中的水流出来。 深吸一口气，然后通过胶皮管或塑料管用力呼出，呼气过程中不要停顿。呼气完成时，迅速封住管口，记录瓶中的容量，这就是自己的肺活量。 正常值男生应为2200毫升 女生应为2076毫升 吸气时胸廓向外扩张，呼气时胸廓向内收缩. 学科 科学 班级 ?六（4） 姓名 ? 实验名 称 测量肺活量 实验时间 实验准备 学生提前学习了解相关知识 实验目的 练习测量肺活量方法 实验用品 ? 大瓶子、胶条、胶皮管或塑料管、水槽、水 实验步骤? 实验记录 分析结论 选择一个大的瓶子，将胶条垂直粘在瓶上。 用200毫升的烧杯向测量瓶中加水。每加200毫升在胶条上做一刻度标记，直至加满。 找一个空的水槽，加入3/4容量的水。 将装满水的测量瓶倒扣在水槽中，不让瓶中的水流出来。 深吸一口气，然后通过胶皮管或塑料管用力呼出，呼气过程中不要停顿。呼气完成时，迅速封住管口，记录瓶中的容量，这就是自己的肺活量。 正常值男生应为2200毫升 女生应为2076毫升 吸气时胸廓向外扩张，呼气时胸廓向内收缩. 学科 科学 班级 ?六（4） 姓名 ? 实验名