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浅析小学语文教学中生活化教学的应用 　　摘 要：小学语文教学在传授书本知识的过程中，要为小学生的生活服务，为学生的生活提供指导。所以小学语文教学与学生生活紧密联系在一起，将教学生活化不仅能提高语文教学的质量、提高小学生学习语文的兴趣，也是素质教育所倡导的，然而小学语文教育生活化的实施方法是多种多样的。本文就小学语文教学中生活化教学的应用进行了探讨。 　　关键词：小学语文；生活化教学 　　中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）07-118-01 　　一、访一访，让学生观察生活 　　小学语文课文中的一些人和事由于和学生的时空距离有差距，所以学生认识得不全面，甚至出现一定的偏差。有的课文内容是学生常见和比较熟悉的生活现象，但往往又是他们熟视无睹或知之甚少的，教学时应指导学生再留心去观察，通过观察去认识生活，扩大视野，理解课文，强化语言文字的训练，提高观察和理解能力。 　　对此，教师要可以组织学生查阅相关资料，调查访问，加深对课文中那段生活的理解。例如：在教学彭德怀和他的大黑骡子时，可以组织学生去阅读一些有关红军长征的书籍，也可以让学生扮演成小记者的身份去采访一些老红军，这样不仅使学生全面了解了当时环境的恶劣，深刻理解彭德怀与战士同甘共苦的高尚品质，而且也充实了学生的生活，学生也兴趣盎然。 　　如《小露珠》一文，小露珠对于学生而