吉林省松原市扶余县第一中学高中语文《拿来主义》课件必修4.pptVIP

拿来主义 鲁迅 * . 为什么实行拿来主义 * 闭关主义 送去主义 表现： 实质： 危害： 送古董 送古画新画 送梅兰芳 崇洋媚外 经济衰败 主权丧失 * 闭关主义 枪炮打破大门，又碰钉子。 送去主义 沦为乞丐 拿来 * 怎么样实行拿来主义？ * 思考:作者在批判“送去主义”之后,是怎样论述“拿来主义”的主张的?分组讨论下列问题: (１). “送来”和“拿来”有什么不同?用一句话说明怎样 “拿”? (２). “大宅子”比喻什么?对待文化遗产,文章一共列举了几种态度?是怎样说理的? (３).“拿来主义”者是怎样“挑选”文化遗产的?是怎样说理的? (４).文章结尾共有五个句子组成,如果这五句话是五个问题的答案,应提哪五个问题?“拿来”的最终目的是为了什么? * 问题(１) ★“送来”和“拿来”有什么不同?用一句话说 明怎样 “拿”? “送来”不等于“拿来”. “送来”是被动接受,而“拿来”是主动获取; “送来”的是帝国主义剩余的东西,而“拿来”的是经过挑选的有用的东西. 我们要运用脑子,放出眼光,自己来拿! -------有思考 --有鉴别 --有选择 * 问题(２) ★“大宅子”比喻什么?对待文化遗产,文章一共列举了几种态度?是怎样说理的? 大 宅 子 文 化 遗 产 不敢进门 接受一切 放火