浅议中学体育课兴趣的培养.docVIP

浅议中学体育课兴趣的培养 　　 摘 要：发挥学生的主体作用，逐步培养初中学生的体育兴趣，以及参与体育运动的积极性;让学生学会学习，学会生存，学会关心他人，培养学生终身体育的意识;改变课堂教学模式，激活课堂气氛;激发学生个性，体验练习快乐;利用感官刺激，激发学生心理快乐;评价体系多元化构建，激发学生练习兴趣等。 　　 关键词：体育教育;兴趣;培养 　　 课堂教育是实施素质教育的重要途径，而体育学科是学校教育十分重要的组成部分，它不仅可以为学生提供独有的开阔的丰富的学习和活动环境，还可以让学生强健体魄，而其中体育兴趣是影响体育教学的重要因素。 　　 一、目前中学体育课堂学生体育兴趣不高的现象 　　 “兴趣是最好的老师”，有人如是说，它不但是学习的基础，同时也是学习的动力。孔子亦曰“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”，可见一个人的兴趣对其学习和活动的效率有着至关重要的作用。 　　 好动是人的本性， 青少年尤其好动。可是我们在中学体育的教学过程中普遍看到这种情况：不少学生由于各种原因对体育课不感兴趣，课堂上积极性不高，课堂气愤沉闷，毫无生气可言。一般来说体育课枯燥无味的具体表现是：（1）一直以来体育课的内容总是一些提高体能的跑步、跳远、铅球等练习，或者是加上简单的篮、排、足球教学，单调而乏味。（2）还有一部分学校推行体育达标课，一上课就是800米、1000米、引体向上