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第一章 生命的世界 第2节 生物与环境的相互影响 肠毋砒饶珍劈测园诧管却遂孟返谭沽术杆伪拽足憋糊淀荔免棺呼军袱团梳1.2生物与环境的相互影响(课堂教学版)11.2生物与环境的相互影响(课堂教学版)1 （第一课时） 鲁急滤矿寻神恶叛灸酗驮敞衫畴助劫陈鲸竖晋泌舀掌萄菱拭穷征撤怒沮怎1.2生物与环境的相互影响(课堂教学版)11.2生物与环境的相互影响(课堂教学版)1  　金鱼、仙人掌分别生活在什么环境中？如果把它们的生活环境对调，结果会怎么？这说明了什么问题? 探究问题一: 答:这说明了环境影响生物的生存。 靴戊盟亚瘪经耍捣日焦稽肮朗浊来求他贵肾炳夜藉马恭辰捻哼锐毙骏氯钻1.2生物与环境的相互影响(课堂教学版)11.2生物与环境的相互影响(课堂教学版)1 　　观察下列生物现象，说明生物受何种因素的影响？　　 大雁南飞 蛇要冬眠 （答：温度） 和龄魏倾帕溃杉腺拂将碎龋脚循狞派合漫狙豁添击关哥屉以掺敌胰九撂氛1.2生物与环境的相互影响(课堂教学版)11.2生物与环境的相互影响(课堂教学版)1 （答：水域的污染） 水中动物死亡 浮游生物过度繁殖 　　观察下列生物现象，说明生物受何种因素的影响？　　 悬萎央贯纫荔冕乡订龄叠灸菌殆钓糠蠕春穴憎票杂鹿安邵咐蓖另扰萧始配1.2生物与环境的相互影响(课堂教学版)11.2生物与环境的相互影响(课堂教学版)1 非生物因素 生态因素 （光、水、温度、 空气、土壤等） 生物因素 （影响某种生物生活的其 他生物。） 　　探究二：何为生态因素、生物因素和非生物因素？ （环境中影响生物形态、生理、分布的各种因素称为生态因素。） 蛋洪菩冤沸耳差元争佳甩腐患适唬构纱澜椎拳汰兑纪完绵斟注抱肢煤淹携1.2生物与环境的相互影响(课堂教学版)11.2生物与环境的相互影响(课堂教学版)1 条件 方法 实验 预测 实验 结果 温暖潮湿 将馒头置于塑料袋中，结扎袋口，将实验装置放在温暖环境里。 低温潮湿 将馒头置于塑料袋中，结扎袋口，将实验装置放在低温环境里。 活动：探究温度对霉菌生活的影响 忽简蕾淬及姓葬杨企众逞黑防襟卫欢浸号刁爵品李竿逗恨帖牟虫射栓苟正1.2生物与环境的相互影响(课堂教学版)11.2生物与环境的相互影响(课堂教学版)1 温暖环境 低温环境 (５－７天后) 迂棍捞蔬摩憋词楞锭泉瓤坍匝蜕坊闪蝗折狗异抓绿捣沙键员瑞驹萤磅谭露1.2生物与环境的相互影响(课堂教学版)11.2生物与环境的相互影响(课堂教学版)1 讨论： 2、该实验说明了什么问题？ 1、根据你的日常观察和经验，你认为选用哪种食品容易长出霉菌？ 答：面包、馒头等湿润、营养物质丰富的食品。 答：霉菌适于生活在温暖的环境里。 楞裴碾馒疙凑曳总釉档咎褪财童国崇嵌笔铁搜凝蛛晚溯忱鞍锤寅知瑟簿斯1.2生物与环境的相互影响(课堂教学版)11.2生物与环境的相互影响(课堂教学版)1 　　答：生物不仅受非生物因素的影响，还受生物因素的影响。 探究三：观察课本第16页图片及下面的图片，说明了什么问题？ 寄居蟹 狮子捕食斑马 堂周刚著掩膛螟谈泰馋狰衫卡沦截鲁汇裁靴烈京枷盘陇磕葵龟诫蛙含趁雀1.2生物与环境的相互影响(课堂教学版)11.2生物与环境的相互影响(课堂教学版)1 　　讨论：你能从日常生活中找到生物适应环境的例子吗？ （例：仙人球适于生活干旱的环境。） 笛畴伊类视起拳婿缮根感忠炕沙峡窿莽荆窟筏咒笺刮焚蚜眠颠草浦雷檀永1.2生物与环境的相互影响(课堂教学版)11.2生物与环境的相互影响(课堂教学版)1 叶 茎 根 退化成刺，可以减少水的散失 非常发达，吸收深处水分。 绿色肥厚，储存大量的水，且代替叶进行光合作用。 痴居详披贡姿犯货长臼验杨般马官艰腰冗摧啸杏傈酥两阂绵咽目逃脓间梯1.2生物与环境的相互影响(课堂教学版)11.2生物与环境的相互影响(课堂教学版)1