《有趣的磁铁》教学设计..docVIP

【教案背景】： 教学内容：义务教育课程标准实验教科书（教育科学出版社）第六册第四单元《有趣的磁铁》；面向学生：小学三年级；课时：1课时；性质：科学优质课竞赛 【教学课题】：有趣的磁铁 【教材分析】 本课活动内容是按“认识磁铁的分类——探究磁铁的基本性质——了解生活中的磁铁——制作磁铁及利用磁铁制作磁铁指南针”的思路编写的。教学活动是在学生日常生活中对磁铁感受体验的基础上设计的，以引导学生进一步认识与探究磁铁的磁性、磁力大小、磁极等性质，以及磁铁在生活中的应用等内容。注意了“游戏”性，引导学生在游戏的过程中发现、了解磁铁的有关特性，培养学生主动参与科学探究的兴趣。 【教学方法】：合作交流，猜想验证，观察实验，引导讲解。 【设计思路】 《科学课程标准》提出：“科学学习要以探究为核心”的科学教育理念。因此，小学科学课堂应以探究为基础，从培养学生的学习兴趣入手，充分调动学生学习积极性，引导他们理解、认识、探索、发现，促进学生主动获取知识，增长能力。学生是学习的主体，给学生提供充分的科学探究机会，通过游戏，提出问题、假想猜测、设计方案、验证结论等探究活动，使学生亲历探究过程，探究身边的科学，体验学习科学的乐趣。充分发挥教师的指导、引导作用，通过多元、多主体评价激励、引导学生树立学习科学的自信心，愿意合作交流，增强获取知识，科学探究的能力，形成尊重事实的科学态度。 【教学目标】 1、认知目