《柳永词两首》导学案..docxVIP

追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。------------爱因斯坦（美国）编号：gswhywbx4----004文华高中高二语文必修4《柳永词两首》导学案（教师版）编制人：王安章审核人：王安章编制时间：2014年7月24日学习目标1、了解词的相关知识，了解柳永。　　2、反复诵读，能够背诵，品味词的语言，体会优美的意境。　　3、分析并掌握两首词的写作手法。重点难点1、反复诵读，能够背诵，品味词的语言，体会优美的意境。　　2、分析并掌握两首词的写作手法。学法指导诵读法。学习过程一、导入新课江山代有才人出，各领风骚数百年。千年前的北宋词坛，有一位专力写词的词人，他的词在当时就是最流行的歌曲，直到千年后的今天还在独领风骚。他，就是柳永。今天，我们来学习柳永的两首词。二、知识链接（一）常识积累　　1、词的起源：兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高峰。词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种，所以又称“长短句”、“诗余”、“曲子词”、“歌词”等。　　2、词牌和标题：词牌是一首词的词调名称，标题是词的主要内容集中体现。　　3、词的分类：　　按字数可分为小令（58字以内）、中调（59—90字）、长调（91字以上）。　　按段落可分为单调、双调、三叠、四叠等（词的段落叫：阕或片）。按作家的风格可分为豪放派和婉约派（豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾等；婉约派的主要作家有柳永、秦观、李清照、