2013~2014学年度第二学期教学工作要点.docVIP

2013~2014学年度第二学期教学工作要点 房山进校中教研2014年2月12日 一、抓三考研究，提升备考能力 2014-2016中考中招过渡方案举措及时间规划 1.命题方向回归课程标准要求 2014年中考命题回归课程标准要求，调整试卷结构，把握好学科间的平衡，试题难度控制在各学科课程标准要求范围内。 2.部分科目实施初中学业水平考试 2014级初中学生参加思想品德、外语、历史、地理、物理、生物、体育、音乐、美术和信息技术等科目学业水平考试。 3.语文卷总分值由120分增加至150分。 4.英语卷总分值由120分减至100分，其中听力50分。 5.各学科命题思路 中教研的工作 1.关注市级考试与评价改革的最新动态，建立快速反应和 信息获取通道，认真组织研究和解析2014年新考试说明中的命题思路和题型示例，把最新的信息第一时间传递给学校，在往年模拟考试的基础上建议可适当安排语文、外语等重点学科专门题型的专项培养。 2.建立各个学校学生层面的情况反馈机制，了解考试与复习改革思路的贯彻落实程度，尽最大可能减少改革信息在传递过程中的衰减。 3.加强调研，成立调研组，将我区内初、高中分片包干，深入到初、高三复习课堂，采集各学科复习进展和教学的具体信息，形成规范的数据采集记录表，定期汇总，便于总体及时调整和跟进。 4.非毕业年级各学科通过教研活动向当前非毕业年级的相关学科教研组、学科老师传递改革信息和信号 5.通过适当的方式开展毕业年级和非毕业年级联合调研、复习研讨课等，使非毕业年级的学科老师能够提前有所准备，参与到命题思路的学习、复习思路的研讨、教学资源的储备、教学与复习策略的应用上。 学校的管理工作 1. 学校要着力做好对2014年考试说明的动态把握和内容变化的研究，及时组织初、高三全体教师分学科认真研讨和学习2014年中高考考试说明命题思路，试卷结构，赋分方式等重要变化，重新调整和组织本学期的复习考试资源，加强学校和区一级的调研与考研。 2.要为语文学科和英语学科安排专门的集体备课的教研时间，加大对这2个学科教学资源的补充力度，鼓励建立跨校、跨区的备课和资源交换的联动机制，适当聘请和吸纳学校外部相关专家参与备课研讨，在教学设备和资料的补充上也要做出及时的调整。 1.深度引领 时间 内 容 2014年2月18日 高三期末统考质量分析研讨会 2014年2月底 中高考各学科考试説明的宣讲 2月—6月 近五年中高会考试题的研究 2月—6月 中高会考说明的研究 2月—6月 中高会考信息的收集整理及传达 2月—6月 专题复习的公开课、研究课、示范课 2.科学指导 时间 内 容 2月—4月 指导各校第二轮复习计划及备考策略的完善、检查实施效果 2月---4月 指导各学科组第二轮复习计划及备考策略的完善、检查实施效果 4月---5月 指导各学科第三轮复习策略、检查实施效果 2月—6月 复习课、讲评课的实效性研究、指导 2月—6月 指导高三教师手册和学生手册的使用 3.质量监控 时间 内 容 3月6、7、8、9日 高三一、二模试卷磨题 4月9、10、11、12日 高三一模统考统阅（暂定） 4月22或24日 高三一模质量分析 5月7、8、9日 高三二模统考 3月28、29、30日 初三一、二模试卷磨题 4月24-29日 初三一模统考统阅 5月6或9日 初三一模质量分析 5月21-23日 初三二模 6月13日 政治、生物会考模拟 二、抓课堂实效，变“无效”到“有效”再到“高效” （一）继续搞好“学课标、研教材、优教法”活动，提升教学设计能力 环节 时间 参与人 典型引路 2014年1月11、12日 全区骨干教师全员参加比赛 点面结合 2014年7月 学校全员准备，按比例推荐区里参赛（所教年级一个单元或一学期的内容） 2015年1月 2015年7月 全员参与 2016年1月、7月 全员参加区级比赛（所教年级一学期或一学年的内容） （二）抓实教材教法分析，为课堂实施奠定基础 搞好前期调研诊测，明确一线教师需求 精心设计教研活动，使教研活动更具有针对性和实效性 通过研究课、公开课、示范课，解读课标、研究学情、处理教材、选择教法，真正提高课堂实效 三、抓课程建设，强化督导、落实 1、完善《房山区课程规划方案》 2、督导学校开足开齐国家课程 本学期初中继续对非中考科目（史地生政）进行全区质量抽测---统考统阅，进一步提升校长的课程执行力，促进我区非中考科目开齐开足。 （7月2日） 3、继续开发房山区地方课程 四、抓课堂评价，