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压缩语段（上） 　　【解题技巧】 　　“压缩语段”考查的是考生将一段话正确地进行提炼、概括、压缩的能力。这类试题一般与写作实践和社会生活结合较紧密，体现了学以致用的原则。在命题上，综合考查了理解、分析、阐发、引申、筛选、概括等能力，有较明显的区分度。压缩语段题既出现在语言运用题中，又出现在文学作品阅读题中，答案多有字数限制，是近几年高考试卷中的热点题型。 　　“压缩语段”常考题型主要有：（1）整合提供的信息，给概念下定义。（2）概括语段的内容要点。（3）填充式概括（含总起句、总结句、评价句、过渡句等）。（4）新闻概写（含拟写一句话新闻、拟写标题、拟写导语、压缩主体、拟写结束语）。（5）提取关键词。（6）图文转换。下面首先讲解一下前3种题型。 　　一、考点梳理 　　下定义 　　所谓下定义，就是通过一个概念揭示另一个概念的内涵（概念所反映的事物本质属性的总和）。它要求用简洁的语言揭示事物的特征和本质。任何一个定义都是由定义项、下定义项和定义联项三个部分组成的。 　　概括语段的内容要点 　　“概括语段的内容要点”，首先要看语段采用的是什么表达方式，高考中常见的有记叙性语段概括压缩、描写性语段概括压缩、议论性语段概括压缩、说明性语段概括压缩等四种方式。每一种类型的表达方式题都可以依据其本身特点去分析答题。 　　填充式概括 　　填充式概括题主要考查考生提炼语段寓意或内涵的能力。一般包括拟写总起句、总结句、评价句、过渡句等。 　　二、答题方法 　　下定义 　　第一步，明确概念，掌握格式。下定义是概括事物的本质特征的说明方法。 　　格式1：“被定义概念”=（是/是指）+“对其本质特征的描述”（种差）+“大概念（属概念）” 　　格式2：“对被定义概念本质特征进行描述”+“属概念”=（叫作）“被定义概念” 　　第二步，提取“大概念”。下定义时，首先需要在提供的材料中找一个比该概念大一级的概念，即邻近属概念。如果提供的材料中没有恰当、现成的，就需要根据材料的内容自己确定。 　　第三步，寻找本质特征。即种差，就是这一种概念区别于其他概念的突出特征。在这一步中，要准确筛选语段中的关键信息，既要确保重点信息不缺失，又要归纳相同信息，删除重复或冗余信息，保证语句简洁。 　　第四步，整合成单句。把被定义概念、本质特征、大概念，用“是”“叫”等一类词连起来，使之符合下定义的格式，并做到文通句顺。 　　例：提取下列材料的要点，整合成一个单句，对“二十四史”作一解说。（可适当增删词语，不得改变原意） 　　①为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史的编撰目的。②封建统治者称二十四史为“正史”。③纪传体是二十四史采用的体例。④对中国四千多年来的历史，二十四史所作的记录是比较系统的。 　　解题思路：第一步，找出邻近属概念，确定主干：二十四史是……正史。第二步，筛选有效信息，找出种差：（1）编撰目的（2）体例（3）内容。第三步，合理整合信息，按序组成一个单句。 　　参考答案：二十四史是为封建统治阶级提供历史借鉴对中国四千多年来的历史作了比较系统记录的纪传体正史。 　　概括语段的内容要点 　　1.记叙性语段概括压缩 　　抓记叙要素：主体+怎样。“主体”就是语段的陈述对象，即具体的“人”“事”或“物”；“怎样”即记叙的六要素。新闻概写类压缩大部分属于记叙类语段。 　　2.描写性语段概括压缩 　　主要信息：（1）描写的景物。（2）景与物的主要特征。（3）描写的角度及目的、感情等。 　　方法：一是确定对象（景、物），二是划分层次，三是筛选主要信息，留概括性形容词，删除枝叶[修饰语、限制语、补充性、状语（时令时间、地点、方位等）、定语（描绘）]，四是注意角度、目的、感情。 　　格式：主体+特点+特征（概括）+感情目的等 　　3.议论性语段概括压缩 　　（1）找中心句（中心句一般安排在语段开头，起领起作用；或在结尾，起概括、总结的作用）。 　　（2）抓主要信息（有些语段，包含的信息量大，在阅读时一定要通过辨别和筛选，抓住主要信息，在此基础上组织好语句，进行概括）。 　　（3）概括内容（有些语段内容较庞杂，头绪较多，这就要求考生在整体阅读的基础上，领会其基本精神和意图，把握语段中最重要的信息，并用自己的话概括出来）。 　　（4）提炼观点（对一些议论性语段，要根据语段论证的层次结构、句间关系等，逐层分析，把握作者的观点、态度，然后按题目要求提炼观点）。 　　4.说明性语段概括压缩 　　第一步，通读全部（语段）材料，弄清材料（语段）的说明对象。 　　第二步，抓住被说明事物（人物）的特征，即事物（人物）的性质、特点、成因、作用、功能等。 　　第三步，分析材料（语段）共涉及哪些方面，并准确、简要地概括归纳。有时需