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保定市2012年全员远程培训课程计划 ? ??? 尊敬的老师，您好！请您对照以下课程列表进行选课，因所选课程关涉到您考核任务的完成和最后的成绩，因此请您务必按照下表中所列出的课程选择课程。保定市高中阶段不分年级均按照公布的高中课程选课——高一、高二和高三年级相同学科的老师注册时选择学科一样。 保定市2012年全员远程培训课程计划 幼儿教育和职业教育 学科 课程一 课程二 幼儿教育 做有威信的幼儿教师 如何培养幼儿的社会交往能力 职业教育 中职参与式教学的理念与技术 本土化职业生涯教育实践探索 小学阶段 学科 课程一 课程二 小学语文 小学语文字词教学的策略 小学生写作能力的评价 小学数学 激发小学生数学学习兴趣的教学策略 学情分析与小学数学教学 小学英语 小学生英语语感的培养与形成 小学英语教学活动设计 小学音乐 个性风采：中小学音乐课教学设计的创造性（小学版） 如何组织中小学班级音乐会活动（小学版） 小学美术 中小学美术教学中渗透和培养学生文化意识的研究（小学版） 如何合理有效的使用中小学美术教材（小学版） 小学体育 中小学体育竞赛活动的组织与特长生的培养（小学版） 宽严有道，自然和谐——中小学体育课教学的组织与调控（小学版） 小学思品 贴近生活，融入社会：小学“品生”.“品社”课教学的有效设计 最适合的才是最好的——小学“品生”、“品社”课的教学资源的开发与利用 小学科学 基于课堂的小学科学探究学习教学设计 如何培养小学生的科学实验设计能力 小学信息技术 中小学信息技术测试命题技术与研究 中小学信息技术《封面设计》的新课讲授与归纳总结 小学综合实践 小学综合实践活动指导·第二版 新课程理念下的创新教学设计-综合实践活动（第二版） 初中阶段 学科 课程一 课程二 初中语文 初中现代文学作品教学策略 初中说明文教学策略 初中数学 初中数学习题课教学的研究 初中生数学学习方法指导 初中英语 如何开展初中英语“小组合作型”教学 初中学生英语学习的需求分析方法与运用 初中物理 初中物理规律教学 初中物理探究式教学研究 初中化学 初中化学元素化合物教学设计 初中化学元素化合物教学过程与策略 初中生物 如何指导初中学生进行生物科学的观察与调查研究活动 怎样上好初中生物探究课？ 初中历史 初中历史教学设计概述 初中历史课堂教学资源的开发与利用 初中地理 初中地理“地图”的有效教学策略 初中地理板书的设计及其创新研究 初中政治 跨越时空，整合资源——初中思品课的教学内容与信息技术整合 精彩从这一刻开始——初中思品课教学导入 初中音乐 个性风采：中小学音乐课教学设计的创造性（初中版） 行动的艺术——中小学音乐课的特性（初中版） 初中体育 继承、发扬——民族、民间传统体育文化在中小学体育课中的运用（初中版） 中小学体育竞赛活动的组织与特长生的培养（初中版） 初中美术 中小学美术教学中渗透和培养学生文化意识的研究（初中版） 如何合理有效的使用中小学美术教材（初中版） 初中信息技术 中小学信息技术《渐变动画》复习提问与导入策略 中小学信息技术《PPT的版面设计》的活动主题确定与教学方法选择（初中版） 初中综合实践 综合实践活动与学科课程的关系 新课程理念下的创新教学设计-综合实践活动（第二版） 高中阶段 学科 课程一 课程二 高中语文 高中语文选修模块教学研究 高中语文“写景抒情”诗词赏析教学研究 高中数学 高中数学“函数的应用”教学研究 高中数学“数列的综合问题”教学研究 高中英语 人教版高中英语教材分析与教学指导——必修4?Unit 1 高中英语语法教学 高中物理 新课程理念下的高中物理教学 高中物理“磁场”教学研究 高中生物 高中生物“细胞的代谢”教学研究 高中生物“遗传的分子基础”教学研究 高中政治 人教版高中政治教材分析与教学指导——必修3?文化生活?? 概述 高中思想政治“探索世界与追求真理”教学研究 高中历史 人民版高中历史教材分析与教学指导——必修3?第一单元?中国传统文化主流思想的演变 新课程理念下的高中历史教学 高中地理 普通高中地理课程教材分析与教学指导——必修1?第四章?地表形态的塑造 新课程理念下的高中地理教学研究 高中音乐 高中音乐“创作”教学研究——旋律发展与伴奏写作 高中音乐“鉴赏”模块教学研究——科学评价促进学生发展 高中体育 高中体育“健康教育”专题教学研究 高中体育新课程课堂教学建议 高中美术 高中美术教学中创设教学情境的方法研究 高中美术“绘画”领域教学策略研究 高中信息技术 高中信息技术“信息与社会”的教学研究（一）