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EBOSS班教学方案 “大学生EBOSS实验班”的建设是物流学院解放思想，科学发展，结合物流专业让学生在创中学，学中创的专业教学改革人才培养模式转变的关键性手段。大学生EBOSS实验班为学生提供了一个真实的市场交易环境。在这样一个环境中，学生可以真实体验商务活动，进行现实的市场交易。以学生创业解决学生的社会生存手段来替代学生就业。培养出既懂理论又能与市场接轨实际操作，不光养活自己、能创业、还能解决一部分的同学就业，能在激烈的市场竞争中成为真正的老板。全面意义的诠释现代高职的“三性”。 一、招生对象 13级物流学院学生 二、学习年限 一年 三、拟招人数 30人 四、培养目标 培养掌握计算机信息技术、网站设计、网络营销、国际贸易、管理和现代物 流的基本理论及基础知识，具备利用网络开展商务活动的能力和利用计算机信息技术、现代物流方法改善企业管理方法，提高企业管理水平能力的创新型合型电子商务高级专门人才。培养有经营头脑，并掌握网络营销知识与技术的综合型人才与互联网创业精英，学成以后，不仅可以从事传统企业的互联网营销工作, 以及网店的综合型营销管理，条件成熟者还可以自主创业成立公司。 五、职业范围 职业资格证书 就业岗位 CEAC办公自动化；硬件工程师(信产部）；CIW平面设计师；CIW网页制作专家；CIW动画制作专家；CEAC商务数据库管理应用工程师；电子商务应用工程师； 网络营销经理人网站运营经理/主管网站策划/编辑网站开发人员网页设计师SEO搜索引擎优化工程师SEM工程师 六、应修学分 以下两种情况下，学生可以毕业： 创业成绩考核合格、创业课程修满并取得相应的学分，达到要求者： 项目 创业素养课 创业实践课 理论基础课 理论提升课 选修课 合计 学分 8 70 18 13 20 139 创业实践中表现突出，成绩优秀，经创业学院认定后，可以实施全课程替代。 项目 创业素养课 创业实践课 合计 学分 18 121 139 七、课程设置及时间分配 （1）课程设置及主要课程简介 本专业课程分为创业素养课、创业实践课、理论基础课、理论提升课、专业选修课和公共选修课。以创业实践课为核心课程，以理论基础课、理论提升课为重要的辅助课程，以网络课程为重要的补充课程，鼓励学生“创中学，学中创”。 （2）教学课程设置（见附表一） 八、教学模式及学生管理 （1）EBOSS班教学拟利用学生的业余时间，即学生上午主要在本班参加正常的教学活动，下午、晚自习及周末参加EBOSS班的课程培训； （2）学生入学需经过严格审查，先由学生提出入学申请，经审核通过后安排半个月的审查体验期，学生表现良好且确实对此有兴趣者方可正式入班学习； （3）“大学生EBOSS班”配备专职指导老师5名，指导老师全程负责团队学员的网店经营和管理的指导工作。根据教学计划完成的工作量和日常指导教学情况核定导师工作量，并按教学效果评定分阶段进行奖励，导师的劳动报酬总预算为60000元； （4）EBOOS班配备专职班主任两名，负责EBOSS班的日常学生管理工作，学生学习情况纳入物流学院的整体学工管理体系； （5）EBOSS班学生学习成绩优异且有一定创业成绩的学员，对其日常教学课程成绩可进行适当调整。 九、编制说明 （1）编制依据 a、国家教育部对高职专要求区域经济发展对人才的需求a、标明确，操作性强 该计划按照电子商务创业型人才所需要的能力素质结构来设置专业课程体系和实践技能训练，着重强调创业实践技能的培养，以创业实践为核心设置课程，安排课程，突出了高职教育“做中学，学中做”的本质要求和创业教育“创中学、学中创”的内在要求。 b、先感性，后理性 根据电子商务创业专业人才素质结构的要求以及高职学生的学习特点，采取先感性、后理性，以实践锻炼促进理论学习，以理论学习提升创业实践的交替式教学结构。 c、实施全课程替代 以学生创业项目为载体，鼓励学生学中做、做中学、学中创、创中学，创业优秀的学生可以获得创业实践学分，替代课程学分，实行全课程替代，为创业学生的成长创造宽松的环境。 附表一 物流学院“大学生EBOSS实验班”课程设置 时间 课程类别模块 课程 授课方式 授课地点 上学期课程 基础技能模块 淘宝基础 理实一体 创业楼108 电子商务概论 理实一体 创业楼108 网络商品学 理实一体 创业楼108 创业技能模块 网页设计与网店管理 理实一体 创业楼108 综合能力模块 文案写作技巧 理实一体 创业楼108 计算机应用与网络基础教程 理实一体 创业楼108 个人素质模块 大学生创业政策解读 讲座 创业楼108 大学生创业素质 讲座 创业楼108 下学期课程 基础技