《礼仪教育家长必读》.docVIP

番禺区北城幼儿园《礼仪教育家长必读》入选文章 怎样教孩子爱惜物品？我的孩子看到什么都乱拆乱扔，总之玩具、图书到他手上肯定面目全非。我也不停跟他讲爱护物品/公物的道理，他就是改不掉这个坏习惯。（朱海彬） 中班孩子好奇心越来越强，对于新奇的东西总是喜欢拆一拆看个究竟，这是不足为奇的举动。家长要学会满足孩子的好奇心，但在探究过程中要引导孩子不损坏物品。 不排除某些孩子完全不是出于某种好奇，而是纯粹的捣乱行为，那么家长的教育方法则另当别论。下面介绍几种训练孩子的方法： 1.家长学会培养自己和孩子有同样的兴趣。 孩子有探究的欲望是一种学习的表现。如果孩子对某样新奇的事物感兴趣，家长就算心里感觉不以为然，也要表现出和孩子同样的好奇心。因为，只有这样您才能融入到孩子的世界，找到和孩子的共同语言，那么您的话对孩子才具备说服力。 2.赞许孩子的探究行为，给与孩子正确的探究方法。 孩子强烈要求拆或摔某件物品时，家长要了解孩子的动机：是想研究物品的内部结构和声音，还是其他原因？如果是出于好奇，家长可以和孩子一起在不破坏物品的前提下，按步骤拆卸和轻轻敲打，让孩子找到自己想要的答案。最后，别忘了把物品归回原状。 3.让孩子学习承担因自己的刻意破坏而造成的后果。 现代孩子生活条件好，家长也时时满足孩子的要求，所以造成孩子对物品不懂珍惜，甚至从小就有感觉：“旧的不去，新的不来”。这是不科学的育儿导致的后果。想要有转机就必须从家长开始转变。建议家庭制定一个“游戏规则”，并告知孩子：无论玩具、图书或其他物品，如果保管的好就可以在限定的期限内奖励新的，反之，如果被刻意损坏，就不再添置，直至改正破坏行为为止。如果孩子因破坏行为，而失去了自己心爱的物品，他们将深刻体会到从有到无的心痛，这或许能给现代孩子感受到物品的来之不易。 4.多让孩子辨别对错，培养孩子明辨是非的能力。 家长要做有心人，日常生活发现孩子好的、不好的行为都用相机或录像拍下来（现代手机很先进，这并不太难），然后抽时间和孩子一起欣赏，问问孩子喜欢自己那些行为？当然家长也要发表自己的意见，告诉孩子爸爸、妈妈喜欢宝宝怎样的行为。长期的对比与分析，能让孩子逐步形成明辨是非的意识。 孩子在家吃饭总把饭撒得到处都是，有时还需要大人追着喂饭。我该怎么办呢？（朱海彬） 小班孩子年龄小，手部的小肌肉群还未发育完好，导致握调羹的动作不灵活，甚至有点不受控制，因此，不少孩子吃饭时总把饭撒得到处都是。作为家长，我们应该允许孩子犯这种不得以的“错误”，而不是为了保持进餐清洁而去喂孩子吃饭，这样的包办代替只能是让孩子失去了更多的锻炼机会，而解决不了实质的问题。 而追着喂饭则是家长娇宠孩子养成的不良习惯，只要家长能够树立科学的育儿观，多给与孩子正面的引导，而不是一昧盲从孩子的需求，这种现象是可以扭转的。 下面向家长介绍几种锻炼孩子手部小肌肉动作的方法： 1.让孩子多练习撕纸。 家里的废旧报纸可以提供给孩子撕。家长不断提出撕纸的要求，如：要求孩子要把纸撕成面条状，撕得越长越细就越好。这可以让孩子练习控制自己手的动作。 2.教给孩子正确的握调羹方法，以游戏形式让孩子反复练习。 孩子刚学习自己舀饭的时候，必须及时纠正孩子不正确的动作。因为，不正确的动作一旦成为习惯就很难改正。而且刻意让孩子用正确的姿势反复进行操作练习。日常在家做游戏时，提供调羹给孩子，再准备一些豆状的物品让孩子反复练习“舀”的动作。 3.让孩子学以致用，独立实践。 进餐就是孩子最好的实践机会。要培养孩子的自理能力就必须放手让孩子独立去做。刚开始做不好不要紧，家长应在孩子一次又一次的实践中发掘他们的进步，多给予孩子鼓励的语言和眼神，让孩子树立起独立做事的信心。 4.营造良好的家庭进餐氛围，家长做孩子的良好表率。 愉快的家庭进餐氛围能吸引孩子围在餐桌旁和大家愉快进餐。家长是孩子的一面镜子，您要求孩子怎样做，您自己首先要做到，如：进餐不大声喧哗，不看电视，不到处走动……等。当孩子进餐过程中失去了耐性，家长应及时向孩子提出新的要求或以激励的语言吸引孩子。如：“如果宝宝坚持坐好吃饭，而且吃得又饱又干净的话，吃完饭后爸爸、妈妈就教他玩一个好玩的新游戏”……等。 有了家长正确的引导和帮助，加上孩子自身的努力，相信孩子一定能做得很棒！ 外出时，孩子不愿意自己走路，总让大人抱，怎么办？（朱海彬） 外出时，孩子不愿意自己走路可能有如下原因： 1. 家长在日常生活中凡事包办代替的教养习惯。不少家长因担心孩子受苦、受累及安全问题，常以“孩子还小”为借口，剥夺了孩子自己锻炼的机会，造成孩子自理能力差。 2. 孩子的惰性，依赖性强。孩子平时习惯了让大人抱，自己走路怕辛苦。 3. 孩子的胆怯心理。小班的孩子动作不协调，外出在陌生的环境总害怕摔跤，所以不肯自己走。 要让孩子学会自己走，其实