河南省周口市淮阳县西城中学九年级语文上册《第2课 雨说》导学案(教师版).docVIP

《第2课 雨说》导学案 姓名 班级 小组 编号 评价 学习目标: (预习之前，先认真识记勾画学习目标，带着目标展开预习吧！） 1、有感情地朗读这首诗并找出本首诗中的意象。 2、 通过反复朗读，小组合作,品味诗的语言，理解诗歌的拟人手法,把握诗歌的主旨。 3、理解作者关爱孩子、热爱祖国的真情，培养学生勇敢乐观的生活态度。 【重点难点】： 体会诗的意境，领会其主题。 品味诗歌凝练、丰富的语言，学习诗中拟人化的表现手法。 【预习课导学】 预习课 自读自悟:《雨说》完成如下任务： 资料准备：了解这首诗的作者以及写作背景。 自主积累：将这首诗的重点词语及诗句摘抄至摘抄本上。 自我感悟：找出诗中的意象，理清诗人创作思路和诗歌的结构，并试着以优美的语言叙述诗歌的主要内容。 【预习步骤】 第一步：初读文本 读顺读畅：认准字形、读准字音，识记生词，并划出诗中出现的意象。 第二步：再读文本，体会情感：1、边读边结合课下注释、自己预习的成果以及平时的积累试着理解诗歌的内容。2、再次默读课文，在诗歌中划出令你感受最深或最喜欢的语句和词语，并试着从字面义和语境义、主旨和情感等 方面进行赏析。 【探究课导学】 教材助读 走近作者 郑愁予，现代诗人，原名郑文韬，1933年出生于山东济南。1949年随父亲至台湾。重要诗作有《梦土上》《衣钵》《窗外的女