如何提高技工学校班主任的管理水平.docVIP

如何提高技工学校班主任的管理水平 　　针对当前技校学生在学习生活过程中很容易出现各种心理和思想问题的现象，必须要加强对技校学生的教育，加强对班主任管理制度的完善，建立统一的管理标准，对技校学生在学习生活中常见的问题进行剖析，从而在保证教学管理的前提下采取有效的措施，给技校学生更多的关注和关怀，让技校学生能够端正自己的人生态度，形成正确的人生观、价值观和世界观。在管理的过程中，班主任要对学生的情况进行了解，并且要采取相应的措施对学生进行管理，从而使得学生的状态良好，使得班级氛围可以保持和谐，为学生的学习奠定良好的基础。 　　一、当前技校班主任管理中存在的问题 　　（一）管理方法比较老旧 　　技校班主任管理所涉及的内容有很多，班主任是对班级各项事务进行管理的主要角色，教学管理、技校学生的心理状态管理、日常事物管理等，当前很多技校班主任在教育教学过程中，将更多的精力放在教学管理上，对班级进行管理时也采用比较传统的方式方法，忽略了素质教育的要求与目标，从而使得技校班主任管理效率不高。 　　（二）与学生的沟通较少 　　在当前的时代背景下，技校学生的生活变得越来越丰富，现代传媒环境十分复杂，对技校学生的影响有积极正面的，也有消极负面的。现代传媒的开放性使得其中传播的信息是多元化的，比如网络媒体中充斥着鱼龙混杂的信息，对技校学生的世界观、价值观、人生观的形成有一定的冲击作用。