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学术报告对研究生培养作用的分析 　　摘 要：该报告通过对北京工商大学关于2011级硕士毕业生的问卷调查数据进行统计分析，发现，在研究生培养过程中学术报告发挥了重要的积极作用，但其效果仍低于预期，存在一些可以进一步改进的问题。通过分析研究，建议学术报告的安排需充分考虑研究生培养过程的实际需要，科学合理地安排报告的内容和频率，引导学生积极参与学术报告，使学术报告最大化促进研究生教育质量的提升。 　　关键词：学术报告 研究生教育 北京工商大学 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2016）06-0042-02 　　研究生教育作为国民教育的顶端和国家创新体系的生力军，承担着“高端人才供给”和“科学技术创新”的双重使命，提高质量、内涵发展是新时期研究生教育的核心任务。我国研究生教育近些年来发展迅速，成绩斐然，为国家现代化建设作出了重要贡献。但在新的形势下，我们必须清醒地认识到，我国研究生教育的质量，与中央的要求和人民群众的期盼，与肩负的使命，与国际高水平研究生教育相比，仍然存在明显差距。为使研究生教育质量有一个大的提高，必须牢牢抓住质量核心不动摇，进一步推动研究生教育的深化改革。学术报告（学术讲座）作为研究生培养中的一个重要环节，对提高研究生的教育质量具有一定的促进作用。各高校也相继认识到学术报告的重要性，并进行了可观的投入。因此调查研究学