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学生从阅读中吸收古今中外优秀文化谈 　　摘 要：语文课程是具有综合性和实践性的课程，在义务教育语文课程的教学中，人们多在思考和实践着学生从阅读中吸收古今中外优秀文化的途径和策略。本文简要分析了如何让学生从阅读中吸收古今中外优秀文化。 　　关键词：语言文字 古今中外 文化吸收 　　中图分类号：G633.3 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）06-0073-01 　　在语文教学中，人们似乎都在一定程度上比较机械地强化着学生的相关基本功的训练，以此能够比较理想地让学生应试获取高分。但我们也应当从尊重语文学科课程特点出发，从人才培养的要求去思考，避免简单而又粗糙的机械训练，让学生能够有足够的时间，运用祖国语言文字进行交流沟通，进而比较理想地吸收古今中外优秀文化。 　　1 吸收古今中外优秀文化需让学生去广泛地读 　　苏教版语文教材属于国标省编语文。其教材注重继承和弘扬中华民族优秀文化和革命传统，利于学生通过教材之语言的阅读感悟，吸收古今中外之博大精深的文化。如七年级下册的第三单元，就以四篇能够让学生看到历史印记和社会发展的足迹的建筑物作品组合成一个单元。这里有巍峨、雄伟、庄严的人民英雄纪念碑，有钟山南麓巍巍的中山陵，有气势宏伟、金碧辉煌的法国凡尔赛宫，有体现我国古代建筑艺术的黄鹤楼和于园。这些建筑都比较理想地体现着古代劳动人民的勤劳、智慧乃至对美的追