学会理解表达培养核心素养.docVIP

学会理解表达培养核心素养 　　近日，笔者参加一次寓言教学专题研讨会，一位老师执教《鹬蚌相争》，他在教学过程中紧扣语文核心素养，着力进行理解和表达训练，引导学生理解故事内容，学习表达方法，给听课的老师很大的启发。 　　一、 在品析词句中理解课文内容 　　理解是表达的基础。只有充分理解课文内容，从而积累了必要的语言，掌握了基本的方法，学生才能流畅、得体地进行表达。因此，培养学生语文核心素养，必须从理解课文内容开始。教师要引导学生品味文中的关键词句，读懂背后的深刻内涵，进行必要的语言和方法积累，为学会表达打下扎实基础。以《鹬蚌相争》为例，在这节课上，教者不仅关注故事表达，而且关注故事的表达，引导学生在揣摩表达中了解内容；不仅关注故事内容，也关注学习方法；不仅关注写了什么，也关注是怎么写的。学生通过品味语言，表达能力的提升，就找到了有力的支点。 　　在理解故事内容的时候，教者引导学生紧扣一个“争”字，循着“理解关键词语―体会言外之意――揣摩人物心理――读出说话语气”的方法，一步步体会“争”的起因、经过、结果。在体会“争”的过程时，引导学生抓住“威胁”“毫不示弱”这两个词语，了解词语意思，进行角色转换，联系生活实际，深入体会鹬蚌之“争”。为了感受“争”的情形，抓住“相持”进行想象说话，进一步把学生带入故事情境，充分体会“争”的过程，引导学生模仿课文对话的句式，想象“一个小时过