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小学生红色音乐价值观的培养 　　摘 要：在当代教育事业不断发展的过程中，如何铸就孩子心中的红色音乐梦想，是困扰很多红色小学的问题。其实，红色梦想我们各族人民奋斗的共同的理想，红色梦想也是革命老区孩子需要铸就的人生价值理想。因为，红色代表了革命先烈艰辛奋斗的精神，代表了我党刻苦发展的历史精神，铸就小学生的红色的人生理想，放飞孩子童梦飞翔的翅膀，有助于孩子健康的成长。 　　关键词：小学生红色音乐梦想；价值观念；促进学生成长 　　中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）01-219-01 　　一、对学生红色文化价值观念的培养 　　在培养孩子的红色价值的观念的首要任务就是加强对孩子的思想教育建设，要树立清晰的民族和历史发展的观念，培养孩子积极向上的心态和价值取向，深切懂得革命奋斗的艰辛可苦辣。国家发展的历程怎能忘记历史的教训，人生走过的道路怎能忽视了历史的经验。无论是在国家发展的历程上，还是在个人所走过的人生道路上都不能忘记历史给我们的警醒。树立实事求是的民族价值目标：在社会主义思潮发展中，事实求是的思想目标是多元化思想价值步骤的集中表现，同时，思想价值目标立足于层次化，具体化是保证针对不同思维能力的人进行价值观念辨别的基本前提。思想目标的认识是整体思想过程的向性规划，对整体的思想认识有着引导功能，其具体的定位设计决定着全方位的思想能否顺利实施。我们要根据具体的历史事实来做出理性的判断，从实际出发，用求真务实的态度来认识民族发展的历史。树立清醒的学术思想价值认识，客观的判断民族历史发展的观点，增强自我危害意识的抵抗能力，牢牢树立起红色文化的价值观念，让孩子真切感受到我们国家和民族发展的历程。 　　二、坚持红色文化教育助力孩子梦想的成长 　　在进行红色文化教育的情况下，要充分开展“教”与“学”的有机结合，组成优化的教学模式搭配，带动课堂气氛，启发学生思维，适当地对学生进行鼓励，提高学生的自信，进而引导学生对红色文化的价值观念的理解，在红色文化熏陶的过程中，培养红色理想，树立清晰的人生的价值观念。在进行红色文化教育的时候要把文化的精神内涵和理念有机的结合到一起，吸引学生对红色文化的关注，在回顾革命历史的过程中，采用适当的教学方法，激发学生对红色文化的认知程度。 　　三、如何开展红色文化教育课堂 　　在课堂上，老师要根据我们民族革命奋斗的光辉事迹，以寓教于乐的形式开展红色课堂的教育，除了创设情景教学法，还适时采用讲故事、演讲、小品，竞赛、课本剧表演等方法，激发学生们学习基于生活的政治的兴趣。在课堂上利用表演教学时，注意兼顾各种档次的学生，让他们人人都有机会参与，根据课文特点和学生实际，要求同学们在课堂上进行想像表演，由优生和后进生进行组合，由优生带动后进生，教师做适当指导，由于准备充分，安排合理，从而获得成功，让他们充分品尝到以学生为主体，培养其良好的学习习惯。鼓励学生极积发言并耐心倾听学生的意见；二是善于发现学生的长处，尽可能的给其充分展示自己才能的机会，以此来增强学生学习信心。三是要培养学习兴趣以增强其学习的主动性。四是传授正确的学习方法，让学生教会学习并顺利实现自主学习。五是建立多元的评价机制，及时发现学生的闪光点，对其自主学习的表现进行激励。六是要给学生以充分地独立思考、自主参与的时空 。使其有学习，有体会，有展示，有思考的机会，从而进一步培养了他们的自信心，增强了他们的上进心，培养孩子们的红色梦想。 　　四、红色文化与孩子梦想要紧密的结合 　　在进行常态化教育的过程中，除了要让孩子真切的感受到红色文化的熏陶，也要充分的认知红色革命发展历程中的故事，牢牢树立孩子心中红色的梦想旗帜，以革命先烈的事迹为红色教育的典范，做好对孩子教育的发展典型，组织学生像革命先烈努力的学习，带动孩子对革命奋斗精神的认知，让孩子真切的感受到红色目标的价值所在，同时要鼓励孩子树立自己的人生价值理想，鼓励孩子放飞自己的梦想，要从红色文化的角度出发，打造孩子的奋斗精神，回报社会的感恩之心，把孩子的理想与红色文化的价值理念，牢牢的结合到一起，树立红色发展的梦想。 　　五、结语 　　红色文化是我党、国家。民族的精神所在，是我民族不屈的文化脊梁，是我民族奋斗的意义所在，我们珍爱和平，我们回首革命，用代表鲜血的色彩感染我们国家花朵的成长，使他们牢牢记住国家民族奋斗的历史，培养他们红色的文化精神。培养孩子的红色音乐价值梦想，祝孩子童梦绽放。 　　参考文献： 　　[1] 潘 勋. 红色歌曲之我见[J]. 民族音乐. 2011（02） 　　[2] 易 凯. 《蝴蝶夫人》咏叹调《晴朗的一天》体现的人物形象及艺术地位[J]. 戏剧之家（上半月）. 2011（03） 　　[3] 欧阳小华. 高校公共政治