小学语文有效课前准备助推课堂高效.docVIP

小学语文有效课前准备助推课堂高效 　　【内容摘要】明确预习目标，学生进行有效课前准备，是提高语文教学效益的有效手段。学生课前准备其实就是一种自学，是课堂学习的准备，学生在准备中不仅要动脑、动口还要动手，做好有效课前准备，这样才能推动语文教学达到高效。 　　【关键词】准备 扎实 阅读 高效 　　在高效课堂改革中，“效”很重要。要想学生学的高效，老师教的也高效与课前有效准备是分不开的。有效课前准备不仅仅是老师的精心准备，学生更应当在老师的指导下做充分的准备。作为小学生要想做到准备充分，刚开始必须在老师的指导下进行。 　　著名教育家叶圣陶先生曾指出：什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯，尤其是小学生，更应该重视学习习惯的培养。养成课前准备的习惯就是培养一种良好的学习习惯。课前准备已不是一个陌生的词语，也不是一个新鲜的事物，特别在语文学科，课前准备现象更为普遍。准备本身就是一种自学，是课堂学习的准备，学生准备中不仅要动口、动脑还要动手。明确预习目标，进行有效准备，是提高语文教学效益的有效手段。那作为小学教师应怎样指导小学生进行有效课前准备呢？ 　　一、规范性的字词课前准备 　　做好生字词的预习准备工作，既能培养学生自主学习的能力，又能使课堂教学摆脱不识字的尴尬局面，走向求精求深的课堂教学。但预习准备不是让学生漫无目的地认读生字，必须有规则，即规范性预习准备，规范