江西省南昌市新建一中214年高中历史 第14课 社会主义经济体制的建立学案 新人教版必修2.docVIP

江西省南昌市新建一中2014年高中历史 第14课 社会主义经济体制的建立学案 新人教版必修2 【学习目标】了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势，认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。列举“斯大林模式”的主要表现，认识其在实践中的经验教训。 【重、难点】战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性；斯大林模式的主要表现及利弊。 【预习】阅读教材并填写《导学与训练》 【课堂导学】 一、什么是社会主义？ 阅读教材第64页，马克思描绘的社会主义是一个怎样的社会？ 二、列宁的回答： 材料一 列宁说：“我们在夺取政权时便知道，存在将资本主义制度具体改造成社会主义制度的现存方法……我知道哪位社会主义者处理过这类问题。……我们必须根据实践做出判断。” “起初，几乎没有实验的机会，因为生存斗争比其它任何事情都重要。” ——斯塔夫理阿诺斯《全球通史》 革命胜利后，俄国面临怎样的形势？ 材料二 在一个遭受帝国主义战争破坏的国家里，实行余粮征集制，禁止自由贸易，严格地计算和平均分配每一磅粮食，仅是为了维持生存和战争，而且已经超越“一般革命”的任务，是共产主义的任务，是推进社会主义的“真正的主要的门径”。 ——列宁起草的俄共（布）八大党纲（1919） 2、列宁领导俄国采取了怎样的措施，有必要吗？与马克思的设想相符合吗？ 人民的回答： 农民：土地属于我们，但面包却属于你们；森林属于我们，