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影视资源在高中语文教学中的重要性研究 　　自从新课改全面实行，现代化信息技术应用于中小学教学实践已经成为一种必然趋势，尤其是影视资源登上了语文教学的广阔舞台，成为很多教师的得力助手，成为一种崭新的课程资源被广泛开发利用。作为影视资源的传播者教师主导着这一资源的开发利用，势必会对资源媒介的受众即学生产生潜移默化的影响。重视影视资源的应用，让学生在“有声有色”的教学环境中成长，是符合素质教育提倡的德智体美全面发展的教育目标的。通过对影视资源在高中语文教学中的重要性做浅显研究，有利于推动高中语文教学对影视资源的开发利用、资源整合，增强学生的语文素养和教师的语文教学水平。 　　一、影视资源在高中语文教学中的重要意义 　　影视资源包括电影、电视等，以其特有的直观性、形象性、生动性，有声有色地呈现在学生面前，具有在教育教学中有别于文本的应用价值。所以合理开发利用影视资源对于高中语文教学更是具有相辅相成的重要意义。有学者认为：“电影、电视、广播、网络等信息化课程资源，集声音、图像、色彩、文字于一身，可以为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具，是最具现代意义的教学手段。”[1]尤其是影视资源作为超文本的文化载体，对于目前的高中语文教学在读写能力、思维训练、积累语言敏感性等方面都可以起到超出传统语文教学单纯以文本作为教学对象的教学效果，这有利于促进我国语文课堂从过去教