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微视频资源在高中地理教学中的应用初探 　　【摘 要】介绍了微视频和微视频教学资源的概念，用实例证明微视频教学资源在高中地理学科教学中的作用，分析了微视频教学资源在应用过程中存在的问题，指出应有效使用微视频资源，充分发挥微视频资源与高中地理课程整合的优势。 　　【关键词】微视频；教学资源；高中地理；初探 　　科技的进步，推动着互联网事业的发展，在互联网的带动之下，推动了教育的不断革新，越来越多的现代化设备替代了传统的教学用具、改变了传统的教学形式，这也促使了教学资源向多样化发展。以微视频为教学资源的微课在全球范围内兴起，它带来的不仅是教学手段的变革，更是学生学习方式的更新。《高中地理课程标准（实验）》也要求高中地理课程应当与时俱进，以适应时代的需要。在高中地理的教学中，使用微视频教学资源教学势在必行。 　　一、微视频和微视频教学资源的概念 　　微视频是指相对较短的、具有连续画面的视频短片，可通过PC、手机、摄像机、MP4等多种视频终端摄录或播放。微视频教学资源一般是指依据教学规律将课程教学内容划分为若干个小的教学知识单元或知识点，录制时长为5―20分钟的视频短片。微视频最突出的特征就是“微”字：微时长意但味深长，微容量但含蓄隽永，微制作但精致细腻。 　　二、微视频教学资源在高中地理学科教学中的作用 　　（1）推动地理学科教学方式和学习方式的转变。目前，教师可以使