微课、翻转课堂在高职院校信息化教学中的实证比较研究.docVIP

微课、翻转课堂在高职院校信息化教学中的实证比较研究 　　摘 要：文章研究和比较目前比较流行的微课和翻转课堂两种信息技术教学手段的基本概念、设计要素以及如何合理设计和高效管理。以项目课程《网店视觉设计》为例进行实证比较研究，探讨这两种信息技术教学手段以期掌握各自特色，给高职技能教学提供借鉴。 　　关键词：微课；翻转课堂；实证比较；项目课程 　　作者简介：吴颖（1977-），女，湖北武汉人，武汉职业技术学院副教授，研究方向为媒体技术；沈晶（1983-），女 湖北武汉人，武汉职业技术学院助教，研究方向为数字媒体。 　　基金项目：教育部职业院校信息化教学指导委员会2015年职业院校信息化教学研究课题“微课、翻转课堂在高职院校信息化教学方法的实证比较研究”（编号：2015LX067），主持人：吴颖。 　　中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1001-7518（2016）17-0071-04 　　随着社会信息技术的高度发展，沉重的教科书、大堆的纸质笔记本、还有铅笔等文具已经被电子阅读器、平板电脑、笔记本电脑和软件代替，如果我们还沿用以前的教学方法将不能适应学生学习方式的改变。现在很多学校对于信息技术的基本运用已经没有问题，但是信息技术对于促进教育公平、提高教育质量、促进教师角色再造、创新教育模式的支撑和带动作用还存在一定距离。 　　笔者以武汉职业技术学院艺术设