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情境创设在高中信息技术教学中的实践分析 　　摘 要：情境创设教学法是一种通过给学生创造良好的学习情境，从而引导学生从情境中发现问题、讨论问题，并寻求解决问题办法的教学模式。情境创设教学法在高中信息技术教学中的应用对于提高学生学习兴趣及学习积极性具有重要的意义。对情境创设教学模式进行了概述，并在此基础上分析了情境创设教学模式应用于高中信息技术教学中的重要意义。同时提出了以高中信息技术教学重点为依托进行情境创设、紧密联系高中信息技术课堂教学的内容与目标进行情境创设及融入学生的经验与兴趣进行课堂情境创设等高中信息技术教学中情境创设教学策略，以期为提高高中信息技术教学质量提供帮助。 　　关键词：情境创设；高中信息技术；教学实践 　　情境创设教学法是一种全新的教学模式，能够有效地激发学生的学习兴趣，积极调动学生的学习自主能动性，从而显著地提高教学质量。笔者就将情境创设教学法引入到高中信息技术教学中，取得了良好的实践效果。 　　一、情境创设教学模式概述 　　情境创设教学模式是根据教材内容和学生心理特点，创设一个环境、一个场合、一种氛围，从而使学生在创设出的教学情境中感受到学习的乐趣，最大限度地激发学生的创新潜能，激活学生的思维，促使学生在轻松、愉悦的情境中获取知识，拓展思维、发展智力的一种教学模式。 　　二、情境创设教学模式应用于高中信息技术教学中的意义 　　对于高中信息