周树青 掷轻物教学设计.docVIP

情境教学《掷轻物》教学设计 ——体育课上废旧报纸的再利用 一、教学背景 1、在学校布置的一次教具制作中，我上网搜集资料，偶然的一次上网时的“发现” （/view/de489d2b915f804d2b16c18b.html），“幼儿自制器械的研究”我认为我的体育课完全可以参考这个，当时正准备教授《掷轻物》这节课时，我打算用传统的沙包来完成课的内容，可是这篇文章给了我很大的启发，于是“体育课上废旧报纸的再利用”就诞生了。 2、从新课程的总目标分析，本课程的总目标是：“乐于参与体育活动，在活动中积极展示自我。通过自主学练，合作探究，体验轻物掷远的正确动作。培养学生合作、创新的能力；让学生充分享受体育带来的快乐”。本课的主题“喜羊羊与灰太狼”所倡导的就是勇敢、智慧、愉悦的氛围，真正体验到体育带来的快乐。 　　3、从新课程的性质分析，对提高学生的生命质量，促使学生感受生命的美好与幸福都是十分重要的，学校体育必须与我们的生活紧密相连。本课的主题与学生的生活、生命质量息息相关，采用的练习手段——“掷轻物”是基本的生存能力、活动的能力。 　 4、从教学内容分析，以往的体育教学大纲教学内容，内容即教科书；教师的职责是“教”教科书。而《标准》中没有规定具体的教学内容，内容只是达成学习目标的一种手段。这给教师留下了很大的创造空间。本课所采用的教学内容，几乎没有一项能在现行的各种教材中找到。以创新的思想设计学生所需要的所欢迎的内容也是本课的一大尝试。 　　5、从事情分析。无论是小学生还是初中生，在体育学习上整体显得主动性不够，惰性较大，但玩心十足。掌握这一情况，本次课通过主题教育活动，即语言，激励、身体练习等方式，力图使学生在 “喜羊羊与灰太狼” 情境教学中带给他们的快乐，从而提高学生掷远掷准的能力。 二、教学课题 掷轻物；素质游戏《炸狼堡》 三、教材分析及教学过程 　　以动画片“喜羊羊与灰太狼”为主线，以“集合、出操、练兵、学本领、演戏、庆功、回村”为情境活动，以轻物掷运的基本活动能力练习为基本手段，实现教学内容、课案设计的创新，真正落实新课标“以人为本，健康第一”的指导思想。 　（一）情景导入、激发兴趣 　　１、教师同学生欢快地进入场地。 　　２、师生问好，情境导入。师生进入情境中，师为“村长”，生为小羊们。 　　３、 师领生做报纸操。 　　４、教师参与，学生积极展示自我。 　　（二）自让学练，合作探索 　　１、引导学生“玩”旧报纸，学生自主探究报纸的玩法。 　　２、师提取出投掷这一动作方法。 　　３、小组探究投掷动作方法，初步尝试轻物掷远的动作。 　　４、揭示动作要领，体验轻物掷运的动作。 　　５、生分组练习，促进动作的提高。 　　６、交流评价。 　　（三）高潮迭起，知识延伸 　　１、教师简单讲解游戏的方法、规则及要求。 　　２、学生分组进行游戏：《炸狼堡》 　　３、在游戏的过程中发展学生的奔跑能力和掷准能力。 　　（四）心灵沟通，交流评价 　　１、与学生进行轻松愉快的内心交流，并领做放松舞蹈。 　　２、师生互评，学生自评。 ３、师生再见，收拾器材。 4、在“回村”环节中提醒孩子捡起地上的报纸团，提倡环保。 课题 掷轻物； 素质游戏《炸狼堡》 重点 肩上屈肘 难点 快速挥臂 教学目标 基本掌握掷轻物的动作方法，在练习中完善对技术的认识。 在游戏中发展学生的速度能力和正确的投掷能力。 培养学生不怕困难、勇敢积极向上的精神和团结互助的优良品质。 课的顺序 课的内容 教师指导 学生活动 组织要求 渗透 教育 时间 次数 教师提前到达场地，准备好场地器材，等候上课。 体育委员带领队伍到达指定地点整队，检查人数。 ××××× ××××× ○○○○○ ○○○○○ ⊿ 集 合 课堂常规 1、教师上课堂开始上课。2、认真听体育委员报告人数，了解缺课情况和原因。3、向学生问好。4、检查服装。5、宣布课的内容，揭示目标和要求。 体育委员报告人数。 向老师问好强调安全。 要求学生认真听课，精神饱满，注意力要集中，明确目标与要求。 1、礼貌养成。2、上课要有严谨的态度。 2 出 操 加强组织纪律性练习 绕场跑一周。 集中注意力练习：《找朋友》 喊口令：“羊村安定”“羊族幸福” 快速反应。 注意组织纪律性。 3 4 练 兵 热身活动 师领做《报纸操》 模仿老师动作练习。 力度适中，动作舒展。 鼓励学生自己创造报纸操。 3 6 学 本 领 玩纸发现 尝试掷轻物 1、让孩子自主创新旧报纸的玩儿法。 2、师及时提取掷轻物这种玩儿法，让生体验。并尝试投掷比远练习。