打破心灵壁垒，促进外地孩子与本地孩子和谐相处.docVIP

打破心灵壁垒，促进外地孩子与本地孩子和谐相处 　　〔关键词〕外地孩子；本地孩子；和谐相处 　　冰心曾说：“美的真谛应该是和谐。这种和谐体现在人身上，就造就了人的美；表现在物上，就造就了物的美；融汇在环境中，就造就了环境的美。”人是社会中最美的风景，人与人之间的和谐是社会和谐最重要的内容，学会与人和谐相处是人在社会化进程中的重要课题。因此，在从小到大的教育中，学习与人和谐相处总是以显性或隐性的方式存在，从未停步。青少年在社会化过程中，除了友好的交往，争执、吵闹甚至打架都是孩子学习和别人相处的方式，他们在碰撞中融合，我们应在他们出现不和谐的音符时给予正确的引导。 　　一、现状分析 　　随着经济的发展，有越来越多的外来务工者涌入城市，而在学校中，外来民工的子女占了很大的比例，同时也导致了本地孩子与外地孩子之间一种微妙的“对立”现象。如有的外地孩子因为家庭条件差，在衣着上显得比较寒碜，有些本地的孩子就会不由自主地嘲笑他们，丝毫不顾及他人的感受，甚至把人欺负哭了也无动于衷；而脾气烈一点的外地孩子则会直接教训那些惹了他的小朋友。有的本地孩子对外地孩子存有偏见，认为不好的就是外地人做的。例如，一次上课谈到了小偷的话题，一个孩子突然接口道：“老师，我爸爸说很多小偷都是外地人，外地人很坏的。”还有一种现象，即外地孩子多与外地孩子交往，本地孩子多与本地孩子交往，而外地孩子与本地孩子交往