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我是怎样设计语文高效课堂的 　　小学语文教材《奇异的植物世界》是S版教材三年级下册第四单元的第3篇精读课文，这是一篇参观记，写小星和同学们在向导李叔叔的带领下参观植物园的一个经历过程，从中展现了一个奇异的植物世界。植物世界不仅美丽，还是一个奇异的植物世界。课文不仅展示了大自然的美，而且还展现写法上的美。作者一步一景、移动换景：哈哈树发出笑声、带电花带微电、蜡烛树会发光、醉草含酒精、捕蝇草能捕虫、水笛荷可发音；奇异之处，统领全文。小学三年级的学生已经具备了初步自主阅读的能力，他们天生好奇、主动、开放、坦诚，他们渴望汲取新的知识；无论什么他们都喜欢尝试、模仿、观察和探究，对各种事物有着强烈的好奇心与求知欲。 　　在确定教学目标时让学生通过学习对基本知识、能力和学习方式方法和情感上有一个提升的过程。改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力以及交流与合作的能力。让学生自主探究、去汲取新知，设计一些弹性化、有一定思维空间和足够情境去拓展想象与联想，即欲流之远者，必浚其泉源。并认真分析教材内容和实际学情，准确把握本课文的三维目标：如：知识与能力目标，要通过仔细熟悉朗读课文，了解奇异的植物世界和文章写作顺序；理解词和文中的句子，去理解大自然的美丽。可采用多媒体优化教学自主感知课文的内容，用flash直观