2014金湖小学春教导处工作总结.docVIP

个旧市金湖小学2011年春季学期教导处工作总结 本学期，教导处紧紧围绕学校的工作目标，以学校教学工作计划为指导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法，大力开展校本研究，加强教师队伍建设，强化教导处研究、指导和服务功能，为我校教育教学质量的提高做出应有的贡献。下面就本学期的主要工作作如下总结： 一、加强常规管理，提升办学质量 1、严格执行课程管理，开齐开足各科课程。 我校一贯严格执行《国家课程设置方案》和《云南省义务教育1-6年级课程设置及课时安排意见》，科学制定并严格执行课表，开齐课程，开足课时。本学期，由于四名女教师休产假，一名老教师退休，造成师资的紧缺，但教导处仍严格执行课程计划，科学合理给每位教师安排课时、课务，及时调整部分班级的课程及教师的任课，严格要求任课教师按课表上课，遵守课堂秩序和教学规范，不得随意调课、占课，不得随意剥夺学生上课的权利，确保教育教学秩序的正常运行。 2、加强教学常规检查，规范教师教学行为。 教学规范是教师必须遵循的基本准则，是衡量教师是否胜任教学工作的基本标准。本学期，教导处继续完善和落实常规检查工作，每逢月末，教导处均组织相关人员对教师的备课、作业批改、听课记录等情况进行检查，对教师的完成工作情况给予客观、公正的评定，并对检查的情况做好统计分析，找出存在的问题及整改措施，及时反馈，及时督促改进。教导处还对教师进行不定期的随堂听课，并通过召开家长座谈会、举行家长开放日活动等方式，了解教师课堂教学等各方面的情况，规范教师的教学行为，促进教师的发展。 3、加强学籍管理规范化，健全义务教育档案 为了进一步规范学生学籍管理工作，教导处严格执行学籍管理的相关规定，按时上报“控辍保学检测数据表”，对于经过审批需转入、转出、休学、更名的学生均造册登记，做到转入有来源，转出有去处，休学有原因，更名有依据。对于六年级的毕业生，严格按照“云南省义务教育档案表”的要求，认真填报义务教育证书名册和毕业生名册，并做好毕业证书的领取、填写和发放工作，使学籍管理工作进一步得到完善，做到资料详实、手续齐全、管理规范。 4、重视毕业生学籍管理，准确填报相关信息。 毕业班学生学籍数据信息准确、详细、可信，是小学生顺利升学的前提。鉴于此，学校高度重视毕业生学籍数据的采集工作。毕业班班主任负责查验学生的户口簿、房产证复印件等证件，按照市教育局的要求对户口册和居住地不一致的本地学生以及外地户口需在本地就读的学生的相关证件作认真的核实，并负责毕业生登记表和毕业生名册相关信息的录入工作。学校教导主任作为学籍数据管理的具体负责人，认真做好学籍数据的审核工作，保证数据录入的准确无误，确保小学生升初中工作顺利进行。 5、加强对各专用室的管理，提高各室的使用率。 功能室的管理是学校管理工作的重要组成部分，是实施素质教育主阵地之一，是学生开展综合实践活动的重要场所。我校历来非常重视功能室的管理，开学初，教导处就对学校功能室的使用管理、教学仪器（器材）的管理情况进行了全面检查，通过检查，保证科学实验室、计算机网络教室、多媒体电教室、仪器保管室、音乐室、体育保管室等充分发挥功能。学校设有一名专职实验教师，负责实验室和仪器的管理。学校有两间计算机教室，两位计算机专职老师日常管理到位，软件问题及时排除，硬件故障及时修复，定期对设备的进行维护保养，确保了日常教学的需要，确保每个学生都能上机操作。本学期学校在一至四年级新配置了四套电子白板设备，进一步充实了学校的硬件设施，提高了学校的办学条件。 6、加强信息平台的使用，促进学校管理信息化 （1）“校校通”平台的使用。为使“校校通”能正常接收教育局文件和管理学校数据，认真做好维护和数据的补充，发挥其管理作用，有效地进行资源的激活。由学校办公室主任负责对教育局办公文件进行签收，并做到及时、准确无误；由“校校通”管理员把需要公开的政务，如学期工作安排、各部门工作计划、重要通知、公示等及时公布于众；由各班主任对班级转入、转出、改名的学生进行数据的维护；由各专任教师将本学期所教学科的考试成绩录入“校校通”，及时对学生成绩进行管理。 （2）“QQ群”平台的使用。学校QQ群自创办以来，得到了广大教职工的广泛参与和大力支持，对于促进教师间的相互交流、资源共享发挥了良好的作用。QQ群的建立，不仅给教师们提供了一个交流平台和便捷的工作方式，还为学校的资源共享创造了有利的条件。QQ群建立后，学校教导处、德育处、党支部等部门负责人把当日的工作在QQ群里作安排，把上级各项通知及文件上传到QQ群共享区里，使各年级组长和教研组长及时知晓并传达实施，有效地缓解了教学时间紧与开会耗费时间的矛盾，减少了工作环节，提高了工作效率。教师们还利用QQ群共享功能，把开展教学教研活动的重要资料上传到群共享，方便下载和分享。伴随着大