记叙文常法指导.doc

记叙文是较常见的文体形式，但实际学习中，因为学习了多种文体形式后，总会混淆。看到文章分不清文体，写文章不分文体，写成了“四不像”。有鉴于此，特整理几个专题，梳理一下记叙文的文体知识。 本专题，先从记叙文的概念、分类、要素、人称等方面，参照范文，了解一下记叙文的外在形式。 一、概念： 记叙文是以记叙、描写为主，综合运用说明、议论和抒情等表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容，通过生动形象的事件来反映生活、表达作者的思想感情的文体形式。一般而言，中学阶段的教学中，常把消息、通讯、人物传记、回忆录、寓言、童话、小说等，都划归到记叙文。 二、分类 1.从写作内容与方式看，可分为两类：简单的记叙文和复杂的记叙文。 2.从写作对象的不同，可分为四类：写人的记叙文；叙事的记叙文；写景的记叙文(即散文)；状物的记叙文。 三、要素 记叙文有六要素——时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。 四、记叙的顺序 常用的有五种——顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙（平叙）。 五、记叙的线索： 一般有分为：人物线索、事物线索、情感线索、事件线索、时间线索、地点线索。 六、人称 一般采用第一人（我）称或第三人称（他），有时会使用第二人称（你）。 七、结构 一般由标题、开头、主体段落、过渡段落、结尾等部分组成。 八、记叙文的表达方式 ①记叙:交代事件,把人物和事件介绍给读者,写出人物的活动和事件的发展情况。②描写:在叙述的过程中,用生动形象的语言对人物和事件加以具体形象的描绘,给人以鲜明、生动的印象,避免了单纯记叙的平淡和枯燥。③说明:补充交代记叙文中需要交代的事物。④议论:记叙文中的议论是作者直接发表的评论,点明记叙的意图,揭示所叙事物的本质,起到画龙点睛的作用。⑤抒情:作者在记叙的基础上,采用直抒胸臆的方法,抒发强烈的感情。抒情时,有的直接抒情,有的在记叙、描写中间接抒情。 08.记叙文中的景物描写 记叙文中的景物描写包括社会环境描写和自然环境描写,作用是交代背景、渲染气氛、表现人物性格、烘托人物心情、推动情节的发展等,都是为表现主题服务的。 写好记叙文的方法 写人的方法 ①形神兼备,即用生动而形象的语言,通过描绘人物的容貌、身材、服饰、姿态等来反映人物的心灵世界。可根据写作的目的、观察的角度及人物的地位的不同,选用简笔或繁笔。形貌的描写要能以“形”传“神”。 ②细节刻画,是指通过细节描写传神地刻画出人物的性格。细节刻画要真实,要符合人物的性格,更要能反映人物的性格。 ③言为心声,指通过人物个性化的语言来反映人物的性格及为人。高妙的语言,不仅要精练、准确,而且要余音袅袅,富有言外韵致;不仅要符合人物的修养、身份,而且要反映人物的性格、为人。 ④心理描绘,即叙写人物心灵深处的世界。写好人物的心理,能很好地揭示人物丰富而复杂的内心世界和思想品质。塑造好人物形象的重要手段之一就是写好人物心理,对人物的心理进行细致的体察、准确的把握。 ⑤叙议结合,就是在记叙文中,作者在运用记叙和描写记人、记事时,适当地加以评价,从而更好地为所写的人和事服务。记叙文中叙议结合的方法,一方面可使议论起到画龙点睛的作用,另一方面不可喧宾夺主,仍要以记叙、描写为主。 ⑥环境渲染,是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。环境描写主要有以下作用:一是交代故事的时代背景;二是渲染气氛;三是烘托人物性格;此外,还可推动故事情节的发展,映衬人物的心情,抒发作者的思想感情,等等。运用环境描写要做到:目的明确,要为表达中心思想服务;具体生动,给人身临其境之感;抓住特征,写出独具特色的景物。 ⑦侧面烘托,就是通过对其他人物、事件的叙述、描写,来渲染气氛、烘托主要人物。为避免正面描写的平淡、拖沓,可用侧面烘托法写。侧面烘托可以物衬物,或以景物烘托人物,或借助他人来刻画人物。 叙事方法 设置情节的方法 记叙文的20种方法一、外貌描写式开头 即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。 如：我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。（选自《懒的报应》） 二、性格特征式开头 即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点。语言要简练、准确、精彩。 如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够；可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。（选自《多面妈妈》） 三、开门见山式开头 即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么