高三政治专题十一 思想方法与创新意识人教实验版知识精讲.docVIP

高三政治专题十一 思想方法与创新意识人教实验版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 专题十一 思想方法与创新意识（考点精讲与考向预测、热点分析、知识整合） 二. 具体内容： 专题十一 思想方法与创新意识 考点精讲与考向预测（抓住基础点、提炼重难点） 第七课：唯物辩证法的联系观 考点一：唯物辩证法的总特征、实质与核心 1. 唯物辩证法的总特征 2. 唯物辩证法的实质与核心 （一）对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心 1. 对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和变化发展的内在动力。 2. 对立统一规律是贯穿于辩证法其它内容的中心线索。 3. 矛盾分析法是辩证法最根本的方法。 （二）误区指正 误区：凡辩证法都是正确和科学的。 考向预测：本考点从宏观上把握辩证法的内容，有助于对辩证法知识的总体把握，一般以隐性的方式考查，应注意这些知识的展开及与其它知识的联系。 考点二：唯物辩证法的联系观 1. 联系的普遍性 （1）联系的含义 （2）联系具有普遍性 2. 联系的客观性 （1）联系的客观性 （2）联系的分类 3. 联系的多样性 （1）事物的联系是多种多样的 （2）联系的多样性的方法论要求 4. 原理归纳： （1）联系的普遍性 （2）联系的客观性 （3）联系的多样性 疑难辨析：联系与规律的关系 考向预测：联系具有普遍性、客观性、多样性。这一观点可以用来分析当前的环境、人口、资源和经济发展之间的关系问题；安全生产与经济效益问题；经济、政治、文化、社会协调发展问题等各种社会热点问题。 考点三：用联系的观点看问题 1. 整体与部分的关系 整体 部分 区别 联系 方法论要求 2. 系统优化方法 （1）系统与要素的关系从属于整体和部分的关系 （2）系统的含义及基本特征 （3）掌握系统优化方法的方法论要求 疑难辨析： 1. 正确理解整体和部分的关系 2. 选择最优方案，以求实现最优目标 考向预测： 1. 运用整体和部分的关系可以分析说明中国特色社会主义道路和五条具体道路，和谐社会与和谐文化的关系等重大现实问题。 2. 系统优化的思路在中国古代就有了。本考点可以选取古语做载体，也可能以抵抗低温雨雪冰冻天气、汶川地震等重大事件为载体考查。 第八课：唯物辩证法的发展观 考点一：发展的概念 1. 发展的普遍性 2. 发展的实质 3. 原理归纳 发展的实质原理 疑难辨析： 发展与运动、变化 运动 变化 发展 区别 含义不同 特点不同 联系： 考向预测：以发展的观点看问题的哲学道理可以不同角度多种题型考查。例略 考点二：发展的前进性与曲折性 1. 事物发展的前途是光明的，新事物必然战胜旧事物 2. 事物发展的道路是曲折的 3. 原理归纳： 事物发展的前进性与曲折性相统一的原理 （1）原理内容 （2）方法论要求 疑难辨析：判断新旧事物的标准 （1）从新旧事物的比较中概括出判断新旧事物的根本标志，就是在于他们是否同事物发展的必然趋势相符合 （2）反对在判断新旧事物标准问题上的错误观点 （3）判断新旧事物应该历史地、具体地去分析 考向预测： （1）事物发展前进性与曲折性的原理，对于青年学生正确对待人生道路上的曲折，有重要的指导意义。 （2）发展中国特色社会主义符合全国人民的根本利益，符合中国社会发展的必然趋势，要求我们坚持发展的前进性和曲折性统一的观点分析。 考点三：发展的量变质变状态 1. 量变的含义及呈现状态 2. 质变的含义及呈现的状态 3. 量变、质变辩证关系原理 4. 量变、质变原理的方法论要求 疑难辨析：量变、质变、发展 考向预测：量变引起质变的哲学道理，可以用来分析很多现实问题。例略 第九课：唯物辩证法的实质与核心 考点一：矛盾的同一性和斗争性 1. 矛盾的含义 2. 矛盾的两种基本属性 疑难辨析：辩证矛盾和逻辑矛盾 考向预测：矛盾双方在一定条件下相互转化的哲学道理，要促进有利转化，防止不利转化。例略 考点二：矛盾的普遍性和特殊性 矛盾普遍性 矛盾特殊性 区别 含义 性质表现 方法论要求 联系 疑难辨析：矛盾普遍性和特殊性的观和多数与少数、整体与局部的关系 考向预测：本考点是高考的常考考点，选择题主观题的可能性都较大，需重点把握。 考点三：主要矛盾和次要矛盾及矛盾的主次方面的关系 1. 主要矛盾和次要矛盾的关系 2. 矛盾的主要方面和次要方面的关系 疑难辨析： 主要矛盾和矛盾主要方面 关系 主要矛盾 矛盾主要方面 外延 区别 内涵 作用 方法论意义 实践方面 联系 考向预测：（语音中介绍） 考点四：具体问题具体分析 1. 具体问题具体分析的含义 2. 具体问题具体分析，是人们正确