提高幼儿语言表达能力的途径分析.docVIP

提高幼儿语言表达能力的途径分析【摘 要】幼儿的健康成长离不开语言表达能力的提高。语言表达能力对幼儿的终身发展具有重要意义。因此，提高幼儿表达能力，必须从生活经验、语言环境、表达机会、词汇量、自信心等方面下功夫，结合家长和幼儿园共同努力，循序渐进，逐步提高。【关键词】幼儿教育；语言表达；能力培养语言表达是一个人与他人正常交往的重要能力，是人与外部世界进行交流的重要手段。而幼儿时期是学习语言、扩大词汇量的关键时期，也是衡量幼儿健康发展的重要指标。所以，我们在幼儿的培养中，一定要做好幼儿语言表达能力的提升工作，帮助幼儿完整流畅勇敢地表达自己的想法，为其今后的健康成长、全面发展打好坚实基础。一、幼儿语言表达能力培养的重要性阐述著名教育家吴申斯基说过：“语言是一切智力发展的基础和一切知识的宝库，因而对一切事物的理解都要从它开始，通过它并恢复到它那里去。”由此可见，语言对一个人成长的重要性。幼儿是学习语言的黄金时期，是语言掌握最迅速，语言水平提高最快的时期。而做好幼儿的语言表达能力培养工作，一方面可以让幼儿获得更多的外部信息，更好地与外部交流，从而增长知识，提高自己的智力水平；另一方面，能够使幼儿在陌生场合敢于表达自己，不断提升自己的自信心，促进其健康成长。二、提高幼儿语言表达能力的主要途径1.多途径丰富幼儿生活经验幼儿语言表达能力的前提是幼儿要有丰富的、足够的词汇做基础。我们在生活中经常遇到这样的情况，幼儿在那支吾了半天也没表达明白自己的思想，这是其缺乏生活经验的表现之一。其实质不是幼儿不想表达，而是其确实不知道该怎样来表达。这就要求我们必须丰富幼儿的生活经验，让幼儿去生活中学习知识，树立幼儿参与生活的意识，主动带领幼儿走向大自然、观察大自然，观察日月星辰，感受鸟语花香，体验春夏秋冬；人间的温暖真情、喜怒哀乐；自然界的一草一木、一山一水等。同时，家长的一言一行，教师的一举一动也将可以成为幼儿评判的对象。对于这些看到见识到的事物，让幼儿在家长和教师的指导下，尝试着把其说出来；若是一下子学不会，还可以让幼儿先画下来，让其用讲故事的形式慢慢表达，这样长期坚持，幼儿的表达将逐渐自如。2.创建良好的语言表达环境有了词汇基础，还要为幼儿创建良好的语言表达环境，让幼儿能够有机会表达。这要求家长和幼儿园齐心协力创造更多有利条件。在家中，家长要有耐心倾听孩子的心声。每个幼儿都有表达的欲望，会把其在幼儿园的见闻，发生的故事等告诉家长，这时，无论家长是否对这些事情已经知晓，或者无论这些事情是否重要，都要让幼儿完整表达，不能打断幼儿，更不能对幼儿进行训斥。而在幼儿园中，由于每个班级都有数量不少的幼儿，教师一定要根据每个孩子的特点，让其都能得到发言的机会，创造和谐的表达环境，杜绝任何的歧视行为。3.抓住生活中的各种表达机会要提高幼儿的语言表达能力，就要让幼儿尽可能多地张口说话，这需要让幼儿尽可能抓住生活中的各种表达机会，加强语言能力锻炼。例如，当家长带着幼儿外出遇到熟人时，要让幼儿主动向熟人问好，用生活用语进行表达问候。在学校进行集体活动时，可以让幼儿之间进行交流，谈自己的活动感受等。比如，在让幼儿观察了大象后，让他们交流大象的特征，由于每个幼儿看问题的角度不同，必然会有强烈的表达欲望，故而表达内容也会非常丰富。4.创造条件丰富幼儿的词汇量幼儿表达不顺畅、表达慢，或者表达吞吞吐吐，很大程度上是由于其词汇匮乏所致，这就要求我们必须丰富幼儿的词汇。随着年龄的增长，幼儿的词汇量会逐渐得到丰富，但若家长和教师能够在平时多留意，多创造条件，幼儿的词汇量会提高得更快。比如，当带幼儿去了动物园，幼儿玩得很开心，要告诉幼儿这种心情叫高兴；当看动画片有人流泪了，那种心情叫难过；当爸爸妈妈陪着孩子一起散步时，这种感受叫幸福。这样幼儿就有了高兴、难过、幸福几个词汇，遇到类似的情况时，幼儿便能学着使用了。5.鼓励幼儿勇于表达自己想法有些幼儿不能流畅地表达自己的内心，是由于其性格的原因，怕羞，胆怯，对于这部分幼儿，主要任务就是改变其胆怯的性格，鼓励其大胆表达，敢于出口说话。在家中，父母要多带幼儿参加一些社交活动，尝试教幼儿说话。一开始幼儿可能会怕说错而不敢说，这时候父母可以对幼儿进行提示，或者让幼儿跟着父母后面说，逐渐提升其勇气。在学校，幼儿通常很怕当众发言，这时教师不管幼儿说的对错，都要先进行鼓励，让幼儿树立自信心，随之不断突破自己。总之，提高幼儿的语言表达能力就要对幼儿进行分类，根据幼儿的实际，运用合适的解决办法。此外，还要扩大幼儿的词汇量，带领幼儿积累生活经验，为幼儿进行语言表达创造自由、和谐的表达环境。参考文献：[1]周丽萍.幼儿语言表达能力分层培养策略[J].当代学前教育，2014（02）.[2]满爱杰.浅谈幼儿教育中的语言表达能力培养[J].赤子（上中旬），2015（06）.