教育规划课鉴定结题材料装订规范要求.docVIP

教育规划课题鉴定结题材料装订规范要求 一、鉴定结题材料装订总体要求 总的要求“齐”、“清”、“定”、“美”。 “齐”—材料齐全。凡重大招标课题、重点课题或其他课题要求进行成果鉴定的需每套材料一式五份。包括1. 结题鉴定申请书 2.研究报告（2）公开发表论文的复印件3. 成果公报.4.其他应用成果.5.课题立项通知.6.开题论证书.中期检查报告.7.其他佐证材料 8.专著。非重点课题直接验收结题的其他课题，只须报一套材料。 电子文档：研究报告 成果公报 论文代表作 “清”--全部文本清楚。加强内容的学术性。做到“一、二、三、四”： “一”，即“一学”，主要学习是与课题相关的教育科学分支学科的应用学科知识。“二”，即“二位”，指准确定位（教育科学的学术观点）、质量到位（“质”指理论水平，“量”指预定字数）；“三”，即“三论”，指论点有时代性，论据有先进性，论证有逻辑性；“四，即“四文”，指文风端正（无套话、废话、假话、大话）、文脉清晰（层次之间是总分关系或并列关系或递进关系，而不是包孕关系）、文笔流畅（不用方言俗语，不用废弃的陈言旧语，不用冷僻的行业术语，不用少数民族的谚话，不用附加成份太多的长句）、文法严谨（语法、修辞、逻辑和标点符号无错误）。 “定“—全部文本定稿。 “美”—文本设计、印刷、装订精美。1. 结题鉴定申请书单独中缝装订一式五份，结题鉴定申请书须单位科研主管部门审核盖章签字。2、有专著成果的交专著5本。3、主件材料一式五份。包括：研究报告、成果公报、公开发表论文的复印件、其他应用成果复印件。4、附件材料一式五份。包括：课题立项通知、开题论证书、中期检查报告、其他佐证材料。 附案例： 附案例一：《教育科学省级规划课题成果推广研究与实践》主件封面及目录 附案例二：《教育科学省级规划课题成果推广研究与实践》附件封面及目录 附案例一：《教育科学省级规划课题成果推广研究与实践》主件封面及目录 课题类别：湖南省教育科学“十一五”规划2006年重点资助课题 课题批准号：XJK06AJG001 学科分类：教育经济与管理 课题主持人：易志勇 中学高级教师 湖南省教育科学规划办公室副主任 主要研究人员：李倡平、李三福、龙迪辉、丁文平、廖小平、桂建生、 罗 慧、易海华、姜 平、李沐霖、付 德 《教育科学省级规划课题成果推广研究与实践》 （主件材料） 2009年6月28日 目录 一、研究报告： 《教育科学省级规划课题成果推广研究与实践》 二、论文（复印件）: 1、易志勇.切实加强省级教育规划课题的成果推广研究[J].当代教育论坛（长沙）2007.1. 2、易海华.教育科研成果推广应用的误区及对策思考[J]. 中国教育学刊（北京）. 2006.4. 3、李三福。教育科研成果推广的价值取向[J].湖南师范大学学报·教育科学版（长沙）2010.2. 4、易海华.论湖南省基础教育科研成果转化之对策[J].湖南社会科学（长沙）2007.1. 5、易志勇.省级规划课题优质研究成果的推广.教育科学省级规划课题规范管理[M].北京.团结出版社.2009年2月出版.第十一章P200-228. 6、易志勇.论教育科学省级规划课题的规范管理[J]中国教育学刊（北京）.增刊.2008.11. 7、易志勇.值得推广的省级教育规划课题全面质量管理“3231”模式.中国教育学会第22次全国学术年会论文征集（一等奖）. 三、成果公报：《教育科学省级规划课题成果推广研究与实践》 四、专著： 《教育科研辐射术——教育科学省级规划课题成果推广研究与实践》目录 前 言 教育科研要辐射优质成果 总 论 《教育科学省级规划课题优质成果推广研究与实践》研究报告 第一章?? 推广省级教育规划课题优质成果的规律对策研究 第二章 推广省级教育规划课题优质成果的理论价值研究 第三章 推广省级教育规划课题优质成果的实践功能研究 第四章 推广省级教育规划课题优质成果的基本原则研究 第五章 推广省级教育课题优质成果的思想组织保障研究 第六章　推广省级课题优质成果参与人员的能力要素研究 第七章 推广省级教育规划课题优质成果的运行机制研究 第八章 推广省级教育规划课题优质成果的操作模式研究 第九章 推广省级教育规划课题优质成果的常用方法研究 第十章 推广省级教育规划课题优质成果的评价指标研究 附件一：参考文献目录 附件二：课题组成员公开发表的论文 附件三：（案例）《“三位一体区域推进创造教育的研究”成果推广与实施》 附件四：（案例）《推广应用优秀教育科研成果的尝试》 后 记 五、网页：《湖南省教育科学规划课题成果推广网》简介 附案例二：《教育科学省级规划课题成果推广研究与实