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心理学基础知识 什么是心理学? 研究心理现象及其发生发展规律的科学 心理现象： （1）个性倾向性 需要、动机、兴趣、观念、价值观、世界观等 （2）心理过程 认识过程（知） 注意 感觉、知觉、记忆、思维、想象 情感过程（情） 意志过程（意） （3）个性心理特征 能力、气质、性格 （1）个性倾向性 ①需要：有机体内部的一种不平衡状态，它反映某种客观的要求和必要性，并成为个人活动的积极性的源泉。 需要按起源分为：自然需要和社会文化需要；按指向的对象分为：物质需要和精神需要。 需要的主要理论是马斯洛的需要层次理论。 特点：不平衡性、对象性、动力性，人的需要还具有社会性。 ②动机：推动人的活动，并使活动趋向某一目标的内部动力。基础是人的各种需要。 ③其他：兴趣、观念、价值观、世界观等 （2）心理过程 认识过程 注意 ①定义： 对一定对象的指向和集中 ②特点： 指向性和集中性 ③功能： 选择、保持、调节和监控 ④种类： A.无意注意：无预定目的，也不需做意志努力 起因： 刺激物的特点：刺激物的强度，刺激物之间的对比，刺激物之活动与变化，刺激物的新异性。 人本身的状态：需要与兴趣，情绪状态与健康状况 B.有意注意：有预定目的，需做意志努力 起因：对活动目的与任务、兴趣、组织、过去经验、性格和意志品质的依从性。 C.有意后注意：有预定目的，但不需做意志努力 ⑤注意的品质 A.注意的稳定性： 较长时间把注意保持在 某一对象或活动上. 注意起伏变化现象（手表，发令2-3秒） 影响注意稳定性的因素：对象特点（内容丰富变化性）；主体状态（对活动的理解与兴趣）；分心。 B.注意的范围： 同一有限时间内所能清晰地把握到注意对象的数量。[速示器显示（1/10秒）注意到7± 2个彼此无关的对象] 影响注意的范围的因素：注意对象特点（排列方式、色、形）；活动任务与知识经验 C.注意的分配： 在同一时间内把注意指向两种或几种不同对象或活动上。如，打字，速记等。 注意的分配的条件： 同时并进的两种活动，其中一种活动是熟练的。 D.注意的转移： 根据新任务的要求，主动把注意从一个对象转移到另一对象上。 感觉 ①定义：直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性在人脑中的反映。 ②视觉： A.适宜刺激：波长为770-390nm的光波为可见光波（红—紫） B.色弱：可区分光谱上的几种主要颜色，但区分能力比正常人差。 C.色盲：全色盲（灰或白），局部色盲[红绿色盲（蓝灰黄，中性点495NM或蓝黄，中性点500NM ）黄蓝色盲（绿红，中性点570NM ）] D.视觉后像：光刺激停止后人脑中暂时保留的感觉印象（正后像，负后像） E.闪光融合：闪烁的光达到临界频率，看到的是不闪的光。 F.色调与情感：冷色（蓝绿青）；暖色（红橙黄）；轻重感（淡轻，浓重）；色调与情调感（红：热情、喜庆、振奋；绿：清新、生机昂然；黄：豪华、富贵；紫：威严、高贵；蓝：给人以智慧、沉静感；白：纯洁、凉爽；黑：肃穆、庄重） ③听觉的适宜刺激：可听范围为16-20000HZ/秒，感受最佳范围为1000-4000HZ/秒 ④感受性：人的感觉能力。 感受性变化的应用： 感觉的适应（明适应、暗适应、嗅适应等） 感觉的对比（同时对比、继时对比） 联觉：一种感觉引起另一种感觉的心理过程 感觉能力的补偿 知觉 ①定义：直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性在人脑中的反映。 ②特征： A.选择性：对外来信息有选择地加工 B.整体性： 对事物各种属性和各个部分整体的反映 C.理解性：依据过去的知识经验，对知觉对象作出某种解释，使其具有一定意义 D.恒常性：知觉条件发生一定改变，但知觉的映像保持它的稳定性 ③错觉：知觉结果与实际不符 如：图形错觉、月亮错觉、形重错觉、时间错觉等 记忆 ①定义：经历过的事物在人脑中的反映 ②环节：识记—保持—回忆和再认 ③种类： A.瞬时记忆:客观刺激物停止作用后，感觉信息在人脑中保持一个很短时间的记忆.特点：形象、容量大、保持时间短（0.25-2秒） B.短时记忆:信息保持约5秒-2分钟的记忆.如，记笔记、口译人员、查号台服务员. C.长时记忆:信