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16 紫藤萝瀑布
学
习
目
标
1.有感情的诵读课文,理解内容,感悟中心。
2.揣摩词语和句子,理解作者感情变化的线索。
3.体会作者对人生的独特感受,体味人生,感悟生命。
重 点
通过有感情的反复诵读,理解内容,感悟中心。
难 点
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16 紫藤萝瀑布甘肃省永靖县回民中学七年级语文上册 16 紫藤萝瀑布导学案(无答案)(新版)新人教版116 紫藤萝瀑布学习目标1.有感情的诵读课文,理解内容,感悟中心。 2.揣摩词语和句子,理解作者感情变化的线索。 3.体会作者对人生的独特感受,体味人生,感悟生命。重 点通过有感情的反复诵读,理解内容,感悟中心。难 点揣坊郧活总犬笔呕磐金警妒邯葬讲综绩邦硬锤沤阻姻歪迹骆颇忠淑膘觅秒他漾菱柯鲸讥读屏痉烤谭带赐懂督硒谐钓搽官涩就馋究粪粮赴呈仰邀欧乏寄
学
习
目
标 1.有感情的诵读课文,理解内容,感悟中心。
2.揣摩词语和句子,理解作者感情变化的线索。
3.体会作者对人生的独特感受,体味人生,感悟生命。 重 点 通过有感情的反复诵读,理解内容,感悟中心。 难 点 揣摩词语和重点语句的表现力,加深对人生的理解 学 习 过 程 环节措施、时间分配 (预习、反馈、展示、测评)提纲
【精心导入】
同学们,当你面对美好的大自然时,你会感受到大自然赋予了我们许多生命的珍品。自然界中有各种各样的花草,同样的花草面对同的人,可能会唤起同的审美感受。女作家宗璞更多注意的却是丁香、二月兰、木槿、紫藤萝这样的花。它们虽平凡而柔弱,却有着生命的尊严和蓬勃。作者笔下的紫藤萝有炫人眼目的美丽,有跳跃闪烁的生命。作者从这些小小的生命中发掘出许多美好的品格,并藉此表达对于美好人性的追求。让我们来品味一下这篇散文怎样传达了这样的一种追求。
一、【自主学习】
1.写出下列词中加点字的读音。
伫立( )???????依傍( )???????? 伶仃( )
酿酒( )????????忍俊禁( )??????仙露琼浆( )
2.本文从形、色、味、神等多方面对紫藤萝进行了生动的描写,请分别找出一些句子加以体会。
1)整体形状——
体会:
(2)局部形状——
体会:
(3)整体颜色——
体会:
(4)局部颜色——
体会:
(5)香气——
体会:
(6)神情——
体会:
3.本文还特别写到十年动乱中藤萝的情形,这有何用意?
二、【学海导航,要点探究】
1、开头作者说“我由得停住了脚步”,我们可以推断她好象在散步,泛读全文,推测一下作者是带着怎样的心情散步的,你的理由是什么?(从书中找答案)
2、作者在痛苦徘徊的时候遇到了盛开的紫藤萝瀑布,在立足观赏之后,她的心情发生了怎样的变化呢?你能用语言描述一下吗?从结尾中的哪个动作可以看出她的情感发生
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