陕西省吴堡吴堡中学高中数学 第一章 数列说课课件 北师大版必修5.pptVIP

* 一、说教材 1 教材的地位和作用 本节内容在全书及章节的作用:数列是在紧接着第二章函数之后的内容，它在教材中起着承前启后的作用，一方面，可以加深学生对函数概念的认识，使他们了解仅可以有自变量连续变化的函数，还可以有自变量离散变化的函数；另一方面，又可以从函数的观点出发变动地、直观地研究数列的一些问题，以便对数列性质的认识更深入一步。数列还有着非常广泛的实际应用；数列还是培养学生数学能力的良好题材。所以说数列是高中数学重要内容之一。 趣姿燕卸匠傅惋获砍谤逃驮受攫良诗妆拢平揣垢聋随踞网伙刻屁妓谐见笑陕西省吴堡县吴堡中学高中数学 第一章 数列说课课件 北师大版必修5 数学思想方法分析：作为一名数学老师, 仅传授给学生数学知识,更重要的是传授给学生数学 思想、数学意识，因此本节课在教学中力图向学生展 示尝试观察、归纳、类比、联想等数学思想方法。 学情分析:学生已经掌握了函数的有关对应的知识 和概念,同时已经具备了一定的自学能力,多数同学对 数学的学习有相当的兴趣和积极性，但在探究问题能 力,合作交流的意识等方面发展够均衡,尚有待加强。 弄乖竞户躇烫磋银贿葱绊萄扰态螟喂旅镭撵继纱翁瞳衷润赞呀变夸札瓢飘陕西省吴堡县吴堡中学高中数学 第一章 数列说课课件 北师大版必修5 教学目标的确定 根据上述教材结构与内容分析，以及学情的分析, 制定如下教学目标： 1、基础知识目标：形成并掌握数列的概念，理解数列 的通项公式。并通过数列与函数的 比较加深对数列的认识。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2、能力训练目标：培养学生观察、归纳、类比、联 　　　　　　　　 想等发现规律的一般方法。 3、情 感 目 标： 让学生在民主、和谐的共同活动中感 　　　　　　　 受学习的乐趣 。 匪版焦劳具翼补窝蜡嫩蔼蜡解鸽永酝哨航捶噶律槐炼尸涨瞧竖胆别垒曹牵陕西省吴堡县吴堡中学高中数学 第一章 数列说课课件 北师大版必修5 3 教学重点、难点、关键的确定 　　 教学重点: 数列概念及其通项公式 教学难点:建立数列的通项公式 教学关键:就是教会学生克服难点 文肥姿辣毡蹲蟹泰报盐蜗燕貌焊阎活押捆捕低啄峦显浑稻赛汐汗葡朱赴侥陕西省吴堡县吴堡中学高中数学 第一章 数列说课课件 北师大版必修5 二、说教法 数学是一门培养和发展人的思维的重要学科，因此，在教学中，仅要使学生“知其然”而且要使学生“知其所以然”。为了体现以学生发展为本，遵循学生的认知规律，体现循序渐进与启发式的数学教学原则,进行了这样的教法设计：在教师的引导下，创设问题情景，通过开放性问题的设置来启发学生思考，在思考中体会数学概念形成过程中所蕴涵的数学方法，使之获得内心感受。 恿陀羞膘彰寐绷峪酝囱志卞隘谜豪侯波鞘戌滞豁鄙洒复龋渝差乐肌胚段炮陕西省吴堡县吴堡中学高中数学 第一章 数列说课课件 北师大版必修5 三.说学法 ①创设情境——引入概念 ②观察归纳——形成概念 ③讨论研究——深化概念 ⑥任务后延——自主探究 ⑤总结反思——提高认识 ④即时训练——巩固新知 尺畸嗡窗妮巩毁穿占指劣隙盛淀附茧蝗禁晒怜藻盖呛讳邮万呕墩应兼冀粘陕西省吴堡县吴堡中学高中数学 第一章 数列说课课件 北师大版必修5 环节 (一 ) 实 例 导 入 知识产生和发展过程的教学设计 1.讲述“棋盘上的麦粒”历史典故 双 边 活 动 师生共同演绎,推导得出每个格子里的麦粒数按放置的先后排成一列数: 设 计 意 图 用古老的有关国际象棋的传说引入，符合高一学生喜欢探究新奇奥妙事物的特点。有利于激发学生的学习兴趣。 四、说教学程序 绞因函锣央戒济赡颓躁鞘湖洪仓帚奄希朝狼伶芝卞帐寡厉蚌堪若厄认初铜陕西省吴堡县吴堡中学高中数学 第一章 数列说课课件 北师大版必修5 环节 (一) 实 例 导 入 知识产生和发展过程的教学设计 2.观察下列数: (1)2,3,4,5,6,7,8. (2)1984年到2004年我国体育健儿参加六次奥运会获得的金牌数排成一列数: 15，5，16，16，28，32 (4)1, 0.1, 0.01, 0.001… (6)2,2,2,2,2,2… 双边活动 师生共同观察,归纳总结所举例子得出共同特点: 它们是有一定顺序的一列数 设计意图  通过设计了各种类别的数列,引导学生概括总结出本课新的知识点：数列的定义及其有