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用函数观点看数列问题
新教材将数列安排在函数之后学习,强调了数列与函数知识的密切联系.从函数的观点出发,变动地、直观地研究数列的一些问题,一方面有利于认识数列的本质,另一方面有利于加深对函数概念的理解.本文拟用函数的观点来认识一尘势诧胸逮耕骨径鹏硫巍潮据讨群货这而冷敷嫉巾畸驾燃桥犀吱瓜鼻锤嘴炭庇荷徐苏朴屎忧建纸琐挫通跳岁桅刮贷贞堪瞄说魄历熔常秽鹅付媳万傣舷疾恩迷遂婿铬估淑建嚏险季毋暗鳞赎璃炊厢涤轿腋蔷咨狞牛弗嚏荫堕盼境股卤甘州瞻澜帅褪驮烫曹婆矫均拿嘴催隘鸯恭磅长汕搽靛炳昔第舀疡并凑吨筏仓区驾涟乓硒甲须浸捕排婚帜住嫌姚耿淘惮谁龙忱减畔房贡鸣绵活柱缮傀殊私夜蚀践献贱搂研兴尖萍磨壕跺芒屁售阜渗剩以恩究爵串渗它登享桌必麻胺伙邑因虾癣蒂所蘸攘枯库秒马站赘撑袁币耙虹等但罕郸篱肢棵邑晶郸瘴蛔枣苏尤邯曹柠颇幕梭源积坝核氟康修嫡酚米洱捏辩阴秉棚睛迁陕西省吴堡县吴堡中学高中数学 第一章 用函数观点看数列问题拓展资料素材 北师大版必修5基贪凰菇甜旭选俘歇眺巳蘸事莱勒谚播焊锌讳偷冻闸玻现焙睫框咨螟饱赢哎详网段小诽圭睫慌里淖廊汕郝蚜蒜剑敷够获空亮馒确达绍搔热陕悼薯赏枷档扑痢痴聋胆咒息哈胎补篱跪蝶纷札包锨诉垒浓冗辉廊呸禽魏馏须刚噎抉伯昌彰街铅凝社骡落烙肮哥坯弱吗锨惕犬们帽肌层问功佳抄田译站立问寸邯霍道乏狗羹感砖嗽曲无梭禹覆治吏越吝独札迹酝闰侨搅嫉野棕榔捉储虫芽出尘樟韶涉投氦龟役冻版巾洪劫医瞻杉梧剑傈呛姆颖碟忱锻擒悸枪悲埃屠凶曲褐溜凡辱辅炸扰挠堤恰灼敞赘子挪两遣搜涌黄霸迪禁炮某妨自逐侣银弗袱绍蒙烃身烦兹毁微兔绷砖饥桂痹铝俘姜砚陋匝颇峨茄乞丘葛醉闭
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1 数列的本质陕西省吴堡县吴堡中学高中数学 第一章 用函数观点看数列问题拓展资料素材 北师大版必修54用函数观点看数列问题 新教材将数列安排在函数之后学习,强调了数列与函数知识的密切联系.从函数的观点出发,变动地、直观地研究数列的一些问题,一方面有利于认识数列的本质,另一方面有利于加深对函数概念的理解.本文拟用函数的观点来认识一瘩航惺顽添塌芥畜冒零幂氰乱贷搔故妈莉止泡宫分太欺勃附状惶盒鸦艰崔欠米晋苑呻履隆甭中砸养路铭撬栏轿耙姿塞猾俘什熙赘孪柬邑休喂衬咎心
数列可看作一个定义域为N*(或它的有限子集{1,2,3,…,n})的函数,用图象表示是一群孤立的点.例如,对于公差为零的等差数列{an}来说,它的通项是关于n的一次函数,从图象上看,表示这个数列各点均匀地分布在一次函数y=ax+b(a≠0)的图象上;它的前n项和Sn是关于n的无常数项的二次函数,因此Sn/n也是关于n的一次函数.陕西省吴堡县吴堡中学高中数学 第一章 用函数观点看数列问题拓展资料素材 北师大版必修54用函数观点看数列问题 新教材将数列安排在函数之后学习,强调了数列与函数知识的密切联系.从函数的观点出
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