陕西省吴堡吴堡中学高中数学 第三章 不等式的平面区域问题和基本不等式知识精讲素材 北师大版必修5.docVIP

等式的平面区域问题和基本等式 【知识精讲】 理解等式所表示的区域，并能做出等式组表示的区域，同时要学习会求线性规划的最优解。 掌握基本等式的成立条件，运用其求最值问题。 【基础梳理】 二元一次等式 1、二元一次等式：含有两个未知数，并且未知数的次数是的等式． 2、二元一次等式组：由几个二元一次等式组成的等式组． 3、二元一次等式（组）的解集：满足二元一次等式组的和的取值构成有序数对，所有这样的有序数对构成的集合． 4、在平面直角坐标系中，已知直线，坐标平面内的点． ①若，，则点在直线的上方． ②若，，则点在直线的下方． 5、在平面直角坐标系中，已知直线． ①若，则表示直线上方的区域；表示直线下方的区域． ②若，则表示直线下方的区域；表示直线上方的区域． 6、线性约束条件：由，的等式（或方程）组成的等式组，是，的线性约束条件． 目标函数：欲达到最大值或最小值所涉及的变量，的解析式． 线性目标函数：目标函数为，的一次解析式． 线性规划问题：求线性目标函数在线性约束条件下的最大值或最小值问题． 可行解：满足线性约束条件的解． 可行域：所有可行解组成的集合． 最优解：使目标函数取得最大值或最小值的可行解． 7.几个重要等式 （1） （2）（当仅当a=b时取等号） （3）如果a,b都是正数，那么 （当仅当a=b时取等号） 极值定理：若则： eq \o\ac(○,1)如果P是定值, 那么当x=y时，S的值最小； eq \o\ac(○,2)如果S是定值, 那么当x=y时，P的值最大. 利用极值定理求最值的必要条件： 一正、二定、三相等. （当仅当a=b=c时取等号） （当仅当a=b时取等号） （7） 4.几个著名等式 （1）平均等式： 如果a,b都是正数，那么 （当仅当a=b时取等号）即：平方平均≥算术平均≥几何平均≥调和平均（a、b为正数）： 特别地，（当a = b时，） 幂平均等式： 注：例如：. 【要点解读】 要点三 线性区域问题 【例3】设变量x，y满足约束条件则目标函数z=4x+2y的最大值为 （A）12 （B）10 （C）8 （D）2 【命题立意】本题主要考查目标函数最值的求法，属于容易题 【标准解析】做出可行域，如图由图可知，当目标函数过直线y=1与x+y=3的交点（2，1）时z取得最大值10. 【误区警示】 【答案】B 【变式训练】设等式组所表示的平面区域是,平面区域是与关于直线对称,对于中的任意一点A与中的任意一点B, 的最小值等于( ) A． B．4 C． D．2 【标准解析】 由题意知，所求的的最小值，即为区域中的点到直线的距离的最小值的两倍，画出已知等式表示的平面区域，如图所示， 可看出点（1，1）到直线的距离最小，故的最小值为 ，所以选B。 【技巧点拨】作图要求准确，这样就可以借助于图像得到结果。 【答案】B 要点四 基本等式的运用 【例4】已知x0，y0,x+2y+2xy=8，则x+2y的最小值是 A. 3 B. 4 C. D. 【命题立意】考察均值等式的运用 【标准解析】先根据已知表达式，把所求的化为关于变量的等式 【误区警示】 【答案】C ，整理得 即，又， 【变式训练】设，则的最小值是 （A）1 （B）2 （C）3 （D）4w_w w. k#s5_u.c o*m 【标准解析】 【原创题探讨】 【原创精典1】 （2010上海文）15.满足线性约束条件的目标函数的最大值是 （ ） （A）1. （B）. （C）2. （D）3. 【答案】 C 【解析】：当直线过点B(1,1)时，z最大值为2 【原创精典2】 （2010浙江理）（7）若实数，满足等式组且的最大值为9，则实数 （A） （B） （C）1 （D）2 【答案】 C 【解析】：将最大值转化为y轴上的截距，将m等价为斜率的倒数，数形结合可知答案选C，本题主要考察了用平面区域二元一次等式组，以及简单的转化思想和数形结合的思想，属中档题 【原创精典3】 （2010重庆理数）已知x0，y0,x+2y+2xy=8，则x+2y的最小值是 A. 3 B. 4 C. D. 【答案】 B 【解析】：考察均值等式 ，整理得 即，又， 【原创精典4】 （2010四川理）设，则的最小值是 （A）2 （B）4 （C） （D）5 新动向前瞻 【样题1】若对任意，恒成立，则的取值范围是___________ 【答案】 【解析】因为，所以（当且仅当时取等号），所以有 ，即