初中英语教师课堂语言表达概要分析.ppt

CLASSROOM LANGUAGE FOR JUNIOR HIGH ENGLISH TEACHERS初中英语教师课堂语言表达 ZHU HONGHUA QUJING NORMAL UNIVERSITY Sep. 20,2013 内容提要 一、课堂语言与课堂环境 课堂语言 课堂语言表达艺术 初中英语课堂环境 创设良好的英语课堂环境 小组活动：讨论以下问题 10m 1.什么是课堂语言？ 2.课堂语言包含那些方面？ 3.课堂语言与课堂教学的关系是什么？ 4.我的课堂语言怎么样？有什么问题？ 5.课堂语言表达艺术的要素有那些？ 1. 课堂语言 存在问题 优秀教师的课堂语言 课堂语言的分类 存在问题 习惯性地重复一些句子 教师提出的问题不清晰 教师语言冗长，不生动，不形象 教师语速过快，声音不够响亮， 语音不标准、方音较重；语调呆板，没有起伏变化 教师语言逻辑性不强 优秀教师的课堂语言 语言表达准确、灵活 提出问题简洁、明晰 语言富有感染力 课堂语言的分类 有声语言和无声语言 有声语言：教师的教学用语（口语） 无声语言：教师的体态语、板书（书面语）、多媒体语言 讲解语言 问题语言 评价语言 2.课堂语言表达艺术 中国古代教育名著《学记》：“善歌者使人继其声，善教者使人继其志，其言也，约而达成，微而藏，罕譬而喻，可谓继志矣也” 苏霍姆林斯基：“教育