2014年西省教师招聘考试冲刺预测班.docVIP

2014年江西省教师招聘考前冲刺 2014年江西省教师招聘考试教育心理学考点分析： 态度与品德形成的一般过程 （一）真题呈现 8、 一般认为，态度和品德的形成过程经历（ ）阶段。 [多选题] A．依从 B．认同 C．内化 D．外化 34、 认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（ ）。 [单选题] A．与他人基本相同 B．与大家保持一致 C．被他人认可 D．与他人相接近 （二）真题解析 以上是2010年的教师资格证真题，这两题考察的都是态度与品德形成的一般过程，可见这个考点的考试频率是比较高的。 第8题选择ABC。考察的是态度与品德形成的一般过程的三个阶段指的是什么。 第34题选择D。考察的是三个阶段的准确定义。不能说是好像，那样不行。仅从意思上来说，A项和D项很接近，很多考生看到A项觉得就是那么个意思，就选了。其实书上的准确说法是D项。这里就要求考生记清楚书上的用词，不能只记个大概。对于依同（包括服从和从众）、内化的概念也是一样。 二、问题解决概述 （一）真题呈现 7、 发现问题是问题解决的首要环节。 [判断题] 46、 给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境是（ ）。 [单选题] A．问题 B．条件 C．状态 D．答案 （二）真题解析 以上是2010年的教师资格证真题，可见问题解决概述这个考点的考试频率是比较高的。 第7题是√的。 这一题考察的是问题解决的四个过程：发现问题、理解问题、提出假设和假设检验。考过了首要环节，下次也许就考最后一个环节是什么，要引起重视。 第46题选择A。这一题考察的是问题的定义。对每个概念的定义对考生提出了比较高的要求。 另外，对于问题的分类-有结构问题、无结构问题的概念要在理解的基础上记住，会以把定义放在题干的形式或者在题干中给出一个例子的形式，让考生进行选择或判断。 例如：对代数式a2-2ab+b2进行因式分解属于无结构问题。[判断题] 2014年江西省教师招聘考试教育学考点分析： 一、课外活动 （一）真题呈现 7、课外活动的形式是多样的，包括了群众性活动、小组活动和个人活动，以下有一种活动形式上与其它三种不同，它是（）。【单选题】 A、文艺讲座 B、艺术观摩 C、艺术实践 D、艺术欣赏 8、课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织的活动，具有以下特点（）。【多选题】 A、学生在课外活动组织上的自主性 B、课外活动内容和形式的灵活多样性 C、课外活动主体的多样性 D、学生参加课外活动的自愿选择性 15、课外活动中群众性活动包括（）【多选题】 A、小制作、小发明 B、参观 C、各种集会 D、报告和讲座 （二）真题解析 以上是2012年的教师资格证真题，可见课外活动这个考点的考试频率还是很高的。 第7题和第15题考的是课外活动的形式。 第7题选择A。考察大家能否准确判断选项中分别属于哪种课外活动的形式，并找出与众不同的那一个。 BCD项艺术观摩、艺术实践、艺术欣赏可以是一个人完成、也可以是小组完成，还可以是一群人同时进行。所以，它们可以是个人活动，可以是小组活动，还可以是群众性活动，覆盖了全部的课外活动形式。 而A项文艺讲座需要一群人同时做才能完成，它只是群众性活动，所以与其他三个不同。 第15题选择BCD。考察的是各种课外活动的形式中具体包括了哪些内容。 BCD项参观、各种集会、报告和讲座都属于群众性活动。A项小制作、小发明属于个人活动。 第8项选择ABD，考察的是课外活动的特点，C项不属于课外活动的特点。所以对于课外活动的特点大家要记清楚，不能模糊的记， “好像是什么”是不行的。 二、个体身心发展规律与教育 （一）真题呈现 24、个体身心发展具有不平衡性，由此，教育应该要（）【单选题】 A、抓关键期 B、防微杜渐 C、因材施教 D、循序渐进 49、在人的生理方面，神经系统，淋巴系统成熟在前，生殖系统在后，心理方面，感知成熟在先，思维成熟之后，情感成熟更后，这个反应了个体身心发展的（）【单选题】 A差异性B不平衡性C顺序性D阶段性 （二）真题解析 以上是2012年的教师资格证真题，可见个体身心发展规律与教育这个考点的考试频率是比较高的，在教育学中也是非常重要的。 第24题选择A，考察的是不平衡性对教育的要求。对于其他身心发展的特点对教育的要求要能够一一对应，不要弄混了。 同时，还可以变换的来考，把身心发展的特点对教育的要求作为题干，要求大家选出这是哪个特点对教育的要求。 例如：教育要因材施教是由个体身心发展的（ ）特点决定的。 A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个体差异性 第49题选择C。这道题考察的是大家对个体身心发展的顺序性的理解。所以对于其他特点的定义要理解记住，下次也许