动画概论-4.docVIP

合肥科技职业学院 教案 课程名称： 动画概论 课程类型：√ 理论课 □ 理论、实践课 □ 实践课 学 时： 学 分： 授课教师： 崔晓玲 授课班级： 12大专多媒体 授课学期： 20 13 至20 14 学年第 1 学期 教材名称： 《 动画概论 》 参考资料： 1． 2． 3． 2013 年 9 月 21 日 教学单元教案格式 动画概论 课程教案 授课题目：动画风格与流派 教学时数： 4课时 授课类型： √ 理论课 □ 实践课 教学目的、要求： 系统化了解动画的风格与流派 教学重点： 系统化了解动画的风格与流派 教学难点： 系统化了解动画的风格与流派，并了解主要几种风格流派的特点和代表作 教学方法和手段： 通过讲授、讨论等教授方式，运用图片等辅助手段。师生互动。要能有效地调动学生的学习积极性，促进学生的积极思考，激发学生的潜能。 安全事项；前期教学过程以静态教学为主，后期有模仿的动作表演课，需注意安全 教学条件；在教室完成教学。影片观摩课需要多媒体教室 参考资料；以动画影片为主 第 页 动画概论 课程教案 教学内容及过程 旁批 教学内容与教学设计： 一 艺术风格 1 艺术风格的特性：风格是艺术作品在整体上呈现的具有代表性的独特面貌。 有以下特征：独创性、稳定性、多样性 2 动画艺术风格的类型 1）具象风格：艺术形象与自然对象基本相似或者极为相似的艺术 2）意象风格：是对某一类对象的表面感性形象的概括性反映。通常表现为对象的整体特征而不是细节 3）抽象风格：艺术形象大幅度偏离或完全抛弃自然对象外观的艺术 二 区域动画风格与流派 1美国动画风格： 1）幽默风格的娱乐动画轻快幽默的喜剧故事为主，较为单纯的叙事方式多以大团圆结局 2）个人英雄主义的文化价值观个人主义的美国文化的真正核心，崇尚个人和独立，追求正义和实现个人理想 2日本动画风格： 1）对比鲜明的画面、个性化的剧情、偶像性的人设、唯美的画面效果和东方哲学的精神为核心 2）通过故事、画面和音乐传达东方的哲学精神和文化价值观 中国动画风格： 1960年，将中国传统水墨画技法和风格，运用于动画电影，创造了一种罕见的动画形式。种类包括：水墨动画片、剪纸片、拉毛动画片、贴纸动画片、木偶片、泥塑木偶片 以实现一种绘画技法为终极目的 作业布置： 思考题： 1 动画艺术的风格有哪几种？ 2 美国动画的总体风格体现在哪些方面？ 3 试比较美国和日本动画风格的差异性 4 列举两大动画学派进行比较分析，探究其产生的历史背景和文化根源 课后小结： 学生对动画兴趣很大，投入度和参与度很高。应充分把握这个特点，并加以利用。 简述理论概念，给予学生充分讨论、思考和自由发言的时间与机会。 帮助学生简历系统的、规范的、正规的、合理的动画理论体系。