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化 学 课堂 CHEMISTRY 举出几种物质的名称 玻璃、塑料、铅笔芯、纸张、水泥、砂石、布、不锈钢、铝合金…… 你知道吗？ 白云和雪花有什么关系？ 石头可以变成钢铁吗？ 灯泡不用电能发光吗？ 衣物上的锈迹、油迹等可以除去吗？ 如何防止化学毒物的伤害？ 如何鉴别假金、假银？ 如何知道某物质的成分？ 什么是化学？ 化学是一门研究 物质 的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学。世界是由 物质 组成的，化学则是人类以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一，它是一门历史悠久又富有活力的学科... 做并观察几个实验 1. 水的沸腾 2. 胆矾的研碎 3. 澄清石灰水中通入二氧化碳气体 4. 镁带的燃烧 5. 加热碱式碳酸铜 6. 燃烧蜡烛 观察1：变化前颜色、状态——变化时现象——变化后颜色、状态 观察2 ：实验所用仪器和操作（试剂用量） 实 验 记 录 物质的变化 物理变化：变化时没有生成其它物质的变化。如：机械制造、三态变化、形状变化（长短、大小）等。 化学变化：变化时生成其它物质的变化。如：燃烧、锈蚀、呼吸等。 化学变化文字表达式 氢氧化钙 + 二氧化碳 碳酸钙 + 水 ? 碱式碳酸铜 加热 氧化铜 + 水 + 二氧化碳 ? 镁 + 氧气 点燃 氧化镁 石蜡 + 氧气 点燃 水 + 二氧化碳 物理变化和化学变化的区别和联系 区别：二者根本区别在于是否有其他物质生成。没有其他物质生成的变化是物理变化。有其他物质生成的变化是化学变化。 联系：在化学变化过程中一定同时发生物理变化。在物理变化过程中不一定伴随化学变化。 是物理变化还是化学变化？ 1.水结冰 2.煤燃烧 3.海水晒盐 4.汽油挥发 5.铜器的表面生成铜绿 6.钢铁的生锈 7.矿石粉碎 8.蜡烛的燃烧 9.铁的熔化 10.湿衣服晒干 11.玻璃杯破碎 12.车胎爆炸 13.电灯泡发光 14.炸药爆炸 15.木材制成桌椅 16.食物变质 17.呼吸 18.粉笔变短 19.石灰墙变硬 20.焚烧垃圾 答 案 物理变化：1.3.4.7.9.10.11.12.13.15.18. 化学变化：2.5.6.8.14.16.17.19.20. 判断下列各题 1. 麦子磨成面粉是物理变化。 2. 凡有颜色变化或发光、发热或生成气体或生成沉淀等现象的变化都是化学变化。 3. 判断化学变化的依据是生成了新物质。 4. 发生化学变化时一定同时发生物理变化，发生物理变化时也一定同时发生化学变化。 5.化学变化一定发热 6.发热的一定是化学变化 7.物理变化过程中一定没有其它物质生成 8.物理变化一定没有化学变化剧烈 9.有气体生成的变化一定是化学变化 物质的性质 化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。如：可燃性、助燃性、氧化性、还原性、稳定性等。 物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫物理性质。如：色、态、味、熔沸点、硬度、密度、延展性、导电导热性、溶解性等。 学习化学的意义 了解化学变化的原理，可以明白生活和生产种的一些化学现象，还可控制化学变化，使其向人类有利的方向发展。如：燃烧、锈蚀等。 可以提炼出自然界原来存在的物质，也可以制造出自然界原来并不存在的物质。如：汽油、煤油、柴油、塑料、合成纤维、合成橡胶、洗涤剂、药品等。 对研制新材料、新能源，研究生命现象、合理利用资源、防止污染和保护环境、促进生产、促进健康等有一定的帮助。 对进一步学习和研究物理学、生物学、地学等自然科学有一定的帮助。 中考科目，升学之必需。 如何学好化学？ 重视化学基本概念和规律的学习。 自觉培养和保持对学习化学的浓厚兴趣。 及时记忆并掌握新知识。 尽快熟练掌握并应用化学用语。 在日常学习和生活中有意识地培养和提高动手能力、观察能力、分析能力。 坚决摈弃抄作业、边查书边做作业等不良学习习惯，不断提高学习效率。 今日作业 1. P.4-“家庭小实验”（详细记录于书上） 2. P.5-1.2.3.（完整地做于书上） 注意：1.保持书面整洁 2.鼓励家长签署意见，课上检查。 3. 准备课堂默写 4. 预习P.191-201，制作课件 化学式的识记练习 O2 CuO Mg MgO Cu CO2 Cu2(OH)2CO3 荼加热后的熔化、气化，在试管口的冷凝及萘蒸气的燃烧(将萘冷凝在粉笔上，点燃后观察) * * 欢迎进入 Ca(OH)2 + CO2 CaCO3 + H2O Cu2 (OH)2 CO3 加热