2015美学概论美感的本质.pptVIP

3、分类：分为低层次的情感和高层次的情感。 （1）低层次的情感：同人的生理机能或生物本性相联系。 （2）高层次的情感：是精神的愉悦追求。 4、审美情感的情感因素： 有着重要作用。 举例1：“登山则情满于山，观海则意溢于海” 2：“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。” Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 5、高层次的情感具有理性色彩，对艺术实践有明显的能动作用。 （1）以情取舍（2）以情评价（3）以情而作 （二）审美思维 1、思维的内涵：是一种在感觉、知觉、表象等感性认识基础上产生的理性认识活动，通过概念、判断、推理的形式对现实进行反映。 2、特点：不是抽象的、逻辑的，而是具有形象性的。 举例：教材 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3、审美思维的分类： （1）外在的思维：是一种审美理解的前提。 （2）内在的思维：是意会神领的形象思维。 举例：《锦瑟》“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。” Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 九、自然美的欣赏 （一）自然美的两种形式： 1、人类改造与实践活动以后的自然。 2、没有改造过的原始自然。 （二）欣赏方式： 1、拓展思维，展开联想与想象。 举例：周敦颐《爱莲说》 2、了解自然美的多样性与形式美。 举例：教材 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 十、社会美的欣赏： （一）社会美欣赏的界定： 是对于社会生活中诸事物的美的感受、鉴赏和评价。是一种精神活动。 （二）特点：随着审美主体主观因素的变化而发生变化，带有强烈的个性色彩。 举例1：对于艺术品中的人和事的不同感受和判断。 举例2：对于社会生活中事件、现象的不同判断。（汶川地震中高三学生对女朋友的爱） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （三）欣赏社会美的基本条件及要求： 1、审美主体：要求必须具有健全的审美器官，具有一定的感受，理解美的能力和欣赏美的心境。 2、审美对象：要求具有能够激起审美欣赏主体的审美情感的美的因素。 举例1：毛泽东诗词 举例2：杭州湾大桥 举例3：夫妻之情、朋友之情、理想追求 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * 美感的本质 一、美感在实践中形成 （一）“美感”的定义 包括审美感受、审美趣味、审美理想、审美观念等。 客观上存在的美，只有通过具体的审美心理活动，才能对审美主体有直接的现实性。即美感的产生。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （二）“美感”产生的条件 1、条件： 一定的社会物质生活状况（社会环境） 人类自身的条件（人的主观能力） 2、要点：人的生理、心理欲望是导致审美获得产生的最初动因。 （1）普列汉诺夫：“对于节奏的敏感，正如一般的音