“七要素”强化班级管理.docVIP

“七要素”强化班级管理作为一名班主任，长期从事班级管理工作，我认为主要应做好下列七条，简称“七要素”。一、充分发挥团队优势，大家同心协力、齐放光彩班级是一个团体，班级的成长离不开团队的作用。孤芳难香，只有百花齐放，才能春色满园。开学之初，征得学生同意，首先确定了“拼搏进取，共创辉煌”的班级口号，以“我努力，我自信，我成功，我快乐”作为班级格言，让来自五个班的学生在较短的时间内团结起来，把自己当成七年级八班的主人，树立“班兴我荣，班衰我耻”的思想，积极投入新的班集体中，以为班级、为同学做事，努力学习，不断进步作为每个学生的奋斗目标，大家同心协力，齐放光彩，师生共同创造良好的舆论环境。二、未雨绸缪，精心规划好每件大事、小事，不打无把握之仗根据学校的工作安排，及时做好各项准备、动员工作，认真学习各项规章制度，和学生一起共商各种大事、小事，尽可能做到人无我有，人有我优，争取主动权。比如，刚开学的军训，虽然我班当时49人中因各种原因只有42人参加军训，但我们并没有放弃。我和教官除了认真严格地要求学生进行训练外，还别出心裁地让学生换上一色的白上衣、蓝裤子和黑色的运动鞋。轮到我们班，统一整齐的着装不仅让评委眼前一亮，更增强了学生的自信心，长了本班学生的士气。理所当然，我们班获得了第一名，自此，我班学生便很自豪地称自己班为“奥运班”，对每项活动都有了自信，我亦深深体会到了“良好的开端是成功的一半”的道理。三、落实好常规管理工作，创造良好的学习环境作为封闭式管理学校，宿舍内务、环境卫生、就餐睡眠、两操晚点、课间纪律的好坏直接关系到班级的优劣、教师教学和学生学习的效果。因此，新学期开始，我们全体师生就群策群力，专门研究。在班干部的策划下，对每一项事务先要进行精细化分工。对所有大小事物都责任到人，实行班干部、小组长、舍长负责制，分管班级、小组、餐厅、宿舍，授之以权，做到日查、周评、月总结，奖优罚劣。请家长代表和教师给优胜小组和个人发奖品和证书，让落后小组和个人写自我反思，说改进措施，表演节目，慰劳先进。四、把握每次机会，让更多的学生接受锻炼学校的活动虽多，但机会并不是均等的。作为班主任，多让学生参加一些活动不无益处。通过活动，大家收获的不仅是成绩，还有师生能力的增长与提高和自我的认同与成就感，这是在平时纯粹的学习中所体会不到的。实践证明，学生适当参加活动不仅不影响学习，还有助于他们综合素质的全面提高。活动中，学生找到了自己的位置，有了展示自己的机会，才会安心于学校生活，体验到学习的乐趣，而不至于厌学。在我们班，有足球先生、音乐之星、绘画大师、书法专家、写作能手，也有卫生达人、节能使者、护花大使和宿舍标兵。班中49人，人人有自己的专长。五、毫不吝啬地表扬每个学生，严厉地批评处罚犯错误的每个学生，适时地进行自我反省甚至检讨，做一个是非分明、以身示范的班主任有人说：每一棵草都会开出美丽的花，每一种美丽的花都是一棵草。每一个学生都有自己的长处，每一个老师也都有自己的不足。这一点每个学生都看得很清楚，因此当学生有了好的表现，老师要竖起大拇指大声说：“你做得好，很棒！”当学生犯了错误的时候，作为老师，一定不能姑息迁就，轻则认真指出其不当之处，重则严厉批评，要求其坚决改正。而当教师自己犯错误时，亦要坦诚地承认并立即改正，一定不要掩饰，更不必找任何理由或借口。要明白，榜样的力量是无穷的，身教比言教更有影响力。自己诚实谦虚，有错就改，学生才能不断完善自我，天天进步，还要教育学生欣赏别人，并出言赞美别人，既会雪中送炭，也能锦上添花，从而使每个孩子多一点自信，少一点自卑；多一点欣赏，少一点嫉妒。六、充分发挥班主任的桥梁作用及时传达上级的各种要求，多与任课老师沟通，注意聆听学生的呼声，协调好上下级、同事、师生间的关系，争取各方面的帮助与支持。认真完成各项工作，为班级发展打下良好的基础。教好自己的学科，并关注其他学科，注意平时引导学生加强大科的学习，考前集中复习小科目，稳中求胜，把学校生活的主旋律――学习落到实处。七、班级工作有法，但无定法作为一名班主任，固然需要有认真的态度，需要讲究工作的方法技巧，但更要有爱。我个人觉得，只有关爱每一位学生，使学生能体会到家的温暖的老师，才是最成功的班主任。因此，学生衣服破了，缝几针；病了，给他买点好吃的；有苦恼了，听他们说说，鼓励几句；生日时，和同学们一起为他唱一首《生日快乐》，这都是班主任分内的事。当学生穿上老师缝好的衣服，在日记中写道：“老师缝的衣服比我妈缝得好，很暖和”；当某个学生跑到你跟前，错把“老师”喊成了“妈妈”；当别的老师对你说：“看你这班主任当的，她妈也就这样”；当学生羞怯地告诉你他“生日”并送你几块糖时，那种喜悦是无与伦比的。俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆”，你播种了爱，自然会收获幸福与快乐。编辑 张珍珍4