五年级数学第9周备课.docVIP

第41课时 J课题：教材第70页例3。练习十三的第6、7题。 J教学目标： 1.理解实际问题中有关和、差、倍的数量关系。 2.初步学会设一个未知数，列方程解答含两个未知数的实际问题。 3.培养学生的比较、分析能力和类比学习能力，会根据题意选择算法。 J教学重点：掌握解形如ax+bx=c方程的解法。 J教学难点：正确找出数量间的相等关系，列出方程。 J课时安排：一课时 J教具使用：小黑板 投影仪 u教学流程： u引入： 1．填空 (1)学校科技组的男同学人数是女同学的3倍。设女同学有x人，男同学有(?)人，男女生共有(?)人，男生比女生多(?)人 追问：如果这里设男生为x人，女生有多少人，该如何用含有字母的式子表示？对比两种不同的设法，你觉得设哪个量为x，另一个量比较容易表示？ (2)妈妈的年龄是孩子年龄的2.5倍，设孩子年龄为x岁，妈妈年龄为(?)岁，妈妈和孩子一共(?)岁，妈妈比孩子大(?)岁? (3)2.5x+x=(?????)x????2.5x-x=(?????)x???运用了什么运算定律？ 2．口答：根据下面的两个条件，你能提出什么数学问题？ 地球上的陆地面积约为1.5亿平方千米，海洋面积约为陆地面积的2.4倍。 预设：(1)海洋面积是多少亿平方千米？ (2)海洋比陆地面积多多少亿平方千米？ (3)地球的表面积是多少亿平方千米？ 学生算出：1.5+1.5x2.4=5.1(亿平方千米)??说说运用了什么等量关系？ u出示目标：见教学目标 u自学提示：结合目标，独立或与他人合作学习。 u学生自学：学生自学，教师巡视指导 u学生汇报，检查自学效果（含讨论）。 1．出示例3：地球的表面积为5.1亿平方千米，其中，海洋的面积约为陆地面积的2.4倍。地球上的海洋面积和陆地面积分别是多少亿平方千米？ (1)这题存在什么等量关系？ (2)讨论：题中有几个未知量？你们是根据哪个条件设未知数？设谁为x比较合适？为什么？怎样列方程？ (3)小结：用方程解，一般设一倍量为x，那么几倍的量就是几x表示。 (4)怎样解这个方程？试试吧！为什么这样解？（运用了什么运算定律？） 2．提问：我们做的对吗？怎样检验？（代入方程） u当堂作业：独立完成课本练习十三第67页6、7题 u全课总结：：今天我们学习了用方程解决含两个未知数的问题，你认为解答时应注意什么？ u?板书设计：??????????例3：解：设陆地面积X亿平方千米。 ??????? ??X+2.4X=5.1 ???????????? ??X=1.5 ?u课后反思： ? 第42课时 J课题：整理和复习（练习14练习题） J教学目标： 1、巩固方程概念，正确解方程。复习用方程解决实际问题、 2、进一步培养学生归纳总结，主动建构知识的能力。 3、培养学生解决实际问题的能力及应用意识。 4、培养学生自我总结，反思，自主学习的习惯。 J教学重点：培养学生解决实际问题的能力及应用意识。 J教学难点：培养学生解决实际问题的能力及应用意识。 J课时安排：一课时 J教具使用：小黑板 u教学流程： u引入：这节课，我们共同来进行本单元的整理和复习。 u出示目标：见教学目标 u自学提示：共同完成练习，总结知识。 u学生自学：学生自学，教师巡视指导 u学生汇报，检查自学效果。 一、主动回忆，再现知识。 1、本单元我们学习了哪些知识？在组内先说说整理后再在全班汇报，互相补充。 2、什么是方程，解方程？学生举例说说，你在解题中哪些地方容易出错，哪些地方需要提醒大家？ 师根据本班情况，选择前面学习中易错题巩固。 3、用方程解决实际问题有哪些步骤？验算时要注意什么？ 二、自主选择，重点练习。 1、根据自己的实际，从课本P75练习14???1-4中选择对自己有针对性的题目进行练习。（学生自主选择，组内讨论交流）。 2、讨论分析，解答第5.6.7题 A、学生独立解答，交流 B、如果大部分学生有困难，可将此题分层提问??解答。 u合作讨论： u当堂作业： u全课总结：谈收获和学习心得。 u?板书设计：???????????????????????????????????????整理和复习 1、解方程的原理？要注意什么？ 2、用方程解决实际问题有哪些步骤？验算时要注意什么？J课题：第四单元练习 ??u课后反思： ? 第43课时 一、算一算。 1、2a＋a=??????x－0.4x=???????1.5b＋b=?????5d－2d= ?????3.6÷0.4=?????2.5×4=??????17.8－7.8=?????6.6＋3.4= 二、细心填一填。 1、一个正方形的边长是a米,它的周长是(??)米,面积是(????)米2。