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1.第1题
根据字形特点,编成谜语或儿歌等形式,属于()。
?
A.游戏识字法B.象形会意识字法 C.情景识字法 D.词串识字法
您的答案:A
题目分数:2.5
此题得分:2.5
?
2.第2题
()有利于学生对生字“渐碰渐熟”。
A.集中识字B.分散识字 C.识写分开D.注音识字
您的答案:C
题目分数:2.5
此题得分:2.5
?
3.第3题
?语文主要是通过()来影响人生的。
?
A.写作B.表达C.阅读D.听说
您的答案:C
题目分数:2.5
此题得分:2.5
?
4.第4题
在20世纪30年代后期,叶圣陶、夏丐尊二人提出了( )的概念。
A.国文 B.国语 C.语文 D.文学
您的答案:C
题目分数:2.5
此题得分:2.5
?
5.第5题
哪一个不是“口语交际”的特点
?
A.即时性B.情景性C.复合性D.自主性
您的答案:D
题目分数:2.5
此题得分:2.5
?
6.第6题
()顾名思义,就是写文章。????????
?
A.作文B.日记C.叙事D.讲故事
您的答案:A
题目分数:2.5
此题得分:2.5
?
7.第7题
口语交际的(),启示我们在教学中要特别关注交际话题的情境性设置,恰当地引导学生在特定的情景中,真实地进入角色。
?
A.即时性B.情景性C.自主性 D. 复杂性
您的答案:B
题目分数:2.5
此题得分:2.5
?
8.第8题
下列不是教育感想(或教育随笔)()
??
A.读后感B.观后感C.做后感 D.日记
您的答案:D
题目分数:2.5
此题得分:2.5
?
9.第9题
下列不属于教师个人实践中的问题的是()
A.教材问题B.教学问题 C.课程问题D.人的问题
您的答案:C
题目分数:2.5
此题得分:2.5
?
10.第10题
终身学习的内涵有()
A.学会学习 B.学会思考 C.学会求知D.学会独立
您的答案:C
题目分数:2.5
此题得分:2.5
?
11.第21题
()是保障语文教育质量的最低目标。
A.考试大纲 B.教学大纲 C.教学设计D.语文课程标准
您的答案:D
题目分数:2.5
此题得分:2.5
?
12.第22题
“三、百、千”的“三”代表()。
?
A.三字经 B.易经C.春秋D.论语
您的答案:A
题目分数:2.5
此题得分:2.5
?
13.第23题
()提出了“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”的启发教育原理。
A.三字经 B.大学 C.论语D.学记
您的答案:D
题目分数:2.5
此题得分:2.5
?
14.第24题
关于语言的成就水平,我们主要关注四种知识技能,即:推理、交流、组织和()。
?
?
?
A.拼写 B.语法 C.标点D.运用规则
您的答案:D
题目分数:2.5
此题得分:2.5
?
15.第25题
识记“山、石、田、土、井、日、月”此类字,我们可以采取()。
A.分散识字 B.形声识字法C.集中识字 D.象形会意识字法
您的答案:D
题目分数:2.5
此题得分:2.5
?
16.第26题
语文教育是人文教育的母体,语文教育的价值大量地显示为()的价值。
?
A.科学实用 B.人文教育C.文学 D.艺术
您的答案:B
题目分数:2.5
此题得分:2.5
?
17.第27题
在语文本体论思想的指导下,我们要一个营造()作文的世界。
?
A.宽松B.和谐C.自主D.指导
您的答案:C
题目分数:2.5
此题得分:2.5
?
18.第28题
下列属于教师读图日志的是()
?
A.看文学名著 B.看报纸 C.网络阅读D.看《西游记》
您的答案:D
题目分数:2.5
此题得分:2.5
?
19.第29题
识字是语文教育的入门口,()则是语文教育的主要天地。
?
A.理解 B.阅读 C.写作 D.独白
您的答案:B
题目分数:2.5
此题得分:2.5
?
20.第30题
下列哪项不属于语文课程的性质。
?
?
?
A.基础性 B.实践性 C.综合性 D.单一性
您的答案:D
题目分数:2.5
此题得分:2.5
?
21.第11题
机械地繁琐地去掌握字的意思,也有一定的作用。
您的答案:错误
题目分数:2.5
此题得分:2.5
?
22.第12题
“分散识字”重在在引导学生“随课文识字”,而不强调“读写”训练。
您的答案:错误
题目分数:2.5
此题得分:2.5
?
23.第13题
语文综合性学习的教学目标一般指向某种知识或能力的达成度。
您的答案:错误
题目分数:2.5
此题得分:2.5
?
24.第14题
语文新课程标准中的三个维度是:知识和能力、目标和过程、情感态度和价值观。
您的答案:错误
题
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